- Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
- Issue: 41
- STUDENT TEACHERS’ BELIEFS ABOUT CORRECTIVE FEEDBACK
STUDENT TEACHERS’ BELIEFS ABOUT CORRECTIVE FEEDBACK
Authors : Ali Rezalou
Pages : 416-430
Doi:10.33418/ataunikkefd.795512
View : 9 | Download : 6
Publication Date : 2020-12-29
Article Type : Research
Abstract :Bu çalışma öğretmen adaylarının 2018-2019 akademik yılında düzeltici geribildirim hakkındaki fikirlerini karşılaştırmıştır. İngilizce Öğretmenliği programında öğrenim gören katılımcılar (n=180, erkek=67, kadın=113), geribildirimin çeşitli yönlerini ele alan 20 maddelik bir anketi cevaplamışlardır. Katılımcıların, her bir maddeye verdiği yanıtlar betimsel istatistikler kullanılarak analiz edilmiştir. Cinsiyet ve sınıf düzeyi faktörlerinin madde seçimine etkisini belirlemek için ise bağımsız örnekler t-testi ve tek yönlü ANOVA kullanılmıştır. Sonuçlar, öğretmen adaylarının düzeltici geribildirim hakkındaki fikirlerinin cinsiyetlerinden ve sınıf seviyelerinden etkilenmediğini göstermektedir. Sonuçlar öğretmen adaylarının açık ve örtük, form odaklı ve açıklama istekli düzeltmeleri olumlu olarak algıladığını da göstermiştir. Kendi kendine düzeltmenin öğretmen düzeltmesine ve akran düzeltmesine tercih edildiği de bir diğer önemli sonuç olmuştur. Ayrıca sözlü düzeltici geri bildirim, yazılı düzeltici geri bildirime tercih edilmiştir. Geribildirimler zamanlama açısından incelendiğinde, öğretmen adaylarının gecikmeli düzeltici geribildirimi anında düzeltici geribildirime tercih ettikleri görülmüştür. Çalışma kapsamında ayrıca yeniden düzeltme, öğretmen adayları tarafından yaygın olarak kullanılan ikinci düzeltici geribildirim tekniği olarak bulunmuştur.Keywords : Öğretmen adaylarının fikirleri, düzeltici geribildirim, ELT