- Pamukkale Journal of Eurasian Socioeconomic Studies
- Vol: 2 Issue: 2
- Acar Metoda Göre On Parmak F Klavye Öğrenenlerin Derse Ve Öğretim Materyaline İlişkin İlgi Düzeyleri...
Acar Metoda Göre On Parmak F Klavye Öğrenenlerin Derse Ve Öğretim Materyaline İlişkin İlgi Düzeylerini Belirlemeye Yönelik Bir Araştırma
Authors : Sami Acar1, Nimet Özgül Ünsal Köse2
Pages : 48-66
Doi:10.5505/pjess.2015.42714
View : 10 | Download : 3
Publication Date : 2015-10-01
Article Type : Research
Abstract :Araştırma, Acar Metoda göre F klavye öğrenenlerin başarı, derse ve öğretim materyaline ilgi düzeylerini ortaya koymayı amaçlamaktadır. Araştırma, 70 öğrenci üzerinde yüz yüze anket uygulaması ile laboratuvar ortamında öntest-sontest ölçümleri içeren deneysel araştırmada veriler analitik klavye rubriği, derse ilgi ölçeği ve öğretim materyaline ilgi ölçeği ile elde edilmiştir. Araştırma bulgularına göre; her iki grup öğrencilerinin öğretim programı başında klavye performansları (başarı düzeyleri) arasında çok az da olsa bir farklılık olduğu ve öğretim programının başında performans gelişim düzeyleri yeni başlayan, sonunda ise yetenekli düzeyde olduğu sonucu elde edilmiştir. Araştırmanın sonunda web grubu öğrencilerinin word grubu öğrencilerine göre daha başarılı olduğu görülmüştür. Öğrenenlerin derse ilgi düzeylerinin her iki grupta da yüksek olduğu ve gruplar arasındaki farkın önemli olmadığı ve öğretim materyaline ilişkin ilgi düzeylerinin deney grubu öğrencilerinin kontrol grubu öğrencilerine göre daha yüksek olduğu ve öğretim materyalinin deney grubu öğrencilerinin ilgisini artırdığı sonucuna varılmıştır.Keywords : Acar Metot, F Klavye, On Parmak Yazım Metodu.