- Journal of Teacher Education and Educators
- Vol: 5 Issue: 3
- Teachers’ use of Reflective Journal Writing Within a Physical Education Professional Development Pro...
Teachers’ use of Reflective Journal Writing Within a Physical Education Professional Development Program
Authors : Dania Aspasia, Bakali Alexandra, Marathou Matina, Mikeli Penelope
Pages : 335-360
View : 12 | Download : 6
Publication Date : 2016-12-01
Article Type : Research
Abstract :Bu araştırmanın amacı, Beden Eğitimi (BE) öğretmenleri için hazırlanmış bir mesleki gelişim programında öğretmenlerin yansıtıcı tutumlarını raporlayan bir araştırma aracı olarak günlük yazmanın kullanımını incelemektir. Araştırmaya üç kadın BE öğretmeni katılmıştır ve öğretmenlere yapılandırmacılık temelli "Anlamak için Öğretim Oyunları (AiÖO)” öğretimsel modelini nasıl kullanacakları konusunda eğitim verilmiştir. İki aylık bir süreçte, her öğretmen kendi sınıfında toplamda 24 AiÖO ünitesi uygulamıştır ve her ünitenin tamamlanmasının ardından birer yansıtıcı günlük yazmıştır. Günlük yazıları, her öğretmenin yansıtma düzeyinin sınırlarını belirlemek için van Manen’in kuramsal çerçevesi kapsamında analiz edilmiştir. Günlük yazıları teknik bir odaktan eleştirel bir odağa doğru geçiş göstermiştir. Bu eğilim her bir öğretmenin mesleki profili ve inançları ile uyum göstermiştir. AiÖO’nun yapısını benimsemev k zorlu bir bağlılık olabileceği için mesleki program geliştiren kişiler, bu geliştirme sürecine öğretmenler için yansıtıcı yazma etkinliklerini de dâhil etmeyi göz önünde bulundurmalıdırKeywords : Yansıtma, günlük yazma, Anlamak için Öğretim Oyunları (AiÖO), mesleki gelişim, beden eğitimi