- Journal of Nursology
- Vol: 21 Issue: 4
- Hemşirelik Öğrencilerinin Kanıta Dayalı Hemşireliğe Yönelik Tutumlarının İncelenmesi
Hemşirelik Öğrencilerinin Kanıta Dayalı Hemşireliğe Yönelik Tutumlarının İncelenmesi
Authors : Gülşen Ulaş Karaahmetoğlu, Havva Kaçan Softa
Pages : 256-263
View : 14 | Download : 5
Publication Date : 2018-12-28
Article Type : Research
Abstract :ÖZET Amaç: Bu çalışma, sağlık yüksekokulunda eğitim gören hemşirelik öğrencilerinin kanıta dayalı hemşireliğe yönelik tutumlarını belirlemek amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Araştırma tanımlayıcı tiptedir. Çalışma 2014-2015 eğitim-öğretim yılında bir üniversitenin hemşirelik bölümünde öğrenimlerine devam eden iki, üç ve dördüncü sınıftaki 274 öğrenci ile yürütülmüştür. Verilerin toplanmasında 15 soruluk anket formu ve 15 sorudan oluşan Kanıta Dayalı Hemşireliğe Yönelik Tutum Ölçeği kullanılmıştır. İki bağımsız grup arasında niceliksel sürekli verilerin karşılaştırılmasında t-testi, ikiden fazla bağımsız grup arasında niceliksel sürekli verilerin karşılaştırılmasında Tek yönlü Anova testi kullanılmıştır. Anova testi sonrasında farklılıkları belirlemek üzere tamamlayıcı post-hoc analizi olarak Scheffe testi kullanılmıştır. Ölçeğin Cronbach α güvenirlik katsayısı .89 olarak bulunmuştur. Bulgular: Araştırmaya katılan öğrencilerin %36.5’i ikinci sınıfta, %77.4’ü kız, %67.5’i hemşirelik bölümüne isteyerek geldiğini, %48.2’si okuduğu bölümden orta düzeyde memnun olduğunu, %63.5’i mesleki dergi aboneliğinin olmadığını, %61.3’ü hiç makale okumadığını belirtmiştir. Öğrencilerin "kanıta dayalı hemşireliğe yönelik inanç ve beklentiler” alt ölçek puan ortalamaları 27.3 ± 5.0; "kanıta dayalı uygulama niyeti” puan ortalamaları 14.4 ± 2.6; "kanıta dayalı hemşirelikle ilgili duygular” puan ortalamaları 15.1 ± 3.3; "kanıta dayalı hemşireliğe yönelik tutum ölçeği” puan ortalamaları 56.7 ± 9.5olarak saptanmıştır. Sonuç: Bu araştırmada öğrencilerin kanıta dayalı hemşireliğe yönelik tutum puanları olumlu düzeyde bulunmuştur. Anahtar Kelimeler: Kanıta Dayalı Hemşirelik; Hemşirelik Öğrencileri; Tutum ABSTRACT Investigation of Nursing Students’ Attitudes Towards Evidence-Based Nursing Aim: This study was conducted to determine attitudes of nursing students studing at high school of health toward evidence-based nursing. Methods: It is a descriptive study. The study was carried out with 274 students at fist, second, third and fourth grade who continued their education in a nursing department of a university in 2014-2015 education year. 15-questioned survey form and Attitude Towards Evidence-Based Nursing Scale were used to collect data. Comparing of the continuous quantitative data between two independent groups, t-test was used while comparinig of the continuous quantitative data among more than two independent groups, Unidirectional (One way) ANOVA test was used. Scheffe test as a describtive post-hoc analysis was used to determine differences after Anova test. The Cronbach α reliability coefficient of the scale was found to be .89. Results: 36.5% of students participated in the study were in the second year, 77.4% were female, 67.5% came to nursing department, 48.2% were moderately pleasedwith the department, 63.5% had no professional magazine subscription,% 61.3 didn’t read any articles. Students' "beliefs and expectations on nursing based on evidence "subscale score was detected as 27.3±5.0; "Evidence-based practice intention" average score was 14.4±2.6; "Feelings about Evidence-based nursing " average score was 15.1±3.3; "Evidence-based nursing attitude scale" mean scores were 56.7±9.5. Conclusion: In this study, students’ score of attitudes towards evidence-based students were found at a positive level. Keywords: Evidence-Based Nursing; Nursing Students; AttitudeKeywords : Kanıta dayalı hemşirelik, Hemşirelik öğrencileri, Tutum