- Journal of Multidisciplinary Studies in Education
- Vol: 2 Issue: 2
- Öğrencilerin Sosyal Bilgiler Derslerindeki Deneyimleri Bağlamında Değişim ve Sürekliliğe İlişkin Değ...
Öğrencilerin Sosyal Bilgiler Derslerindeki Deneyimleri Bağlamında Değişim ve Sürekliliğe İlişkin Değerlendirmeleri: Misafirperverlik Örneği
Authors : Hülya Çelik, Halil Karadeniz, Emrah Cabul
Pages : 39-57
View : 10 | Download : 3
Publication Date : 2018-06-07
Article Type : Research
Abstract :Sosyal bilgiler öğretim programında öğrencilere kazandırılması amaçlanan becerilerden biri de değişim ve sürekliliği algılama becerisidir. Bu çalışmanın amacı kültürümüzün önemli unsurlarından biri olan misafirperverlik örneğinden yola çıkarak sosyal bilgiler derslerinde öğrencilerin değişim ve sürekliliğe ilişkin değerlendirmelerini ortaya koymaktır. Araştırmanın çalışma grubunu Sakarya’da bir ortaokulda 2017-2018 eğitim yılında 5. sınıfa devam eden 15 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışma sosyal bilgiler dersinde misafirperverlik üzerine araştırma, ders süreci ve sözlü tarih aşamalarına katılan söz konusu öğrencilerle yapılan odak grup görüşmelerine dayanmaktadır. Bu araştırmanın deseni betimsel araştırma yöntemlerinden durum çalışmasıdır. Veriler betimsel analizine tabi tutularak değerlendirilmiş ve şu sonuçlara ulaşılmıştır. Öğrenciler değişim ve sürekliliği en fazla sözlü tarih ve ders sürecinde fark ettiklerini ifade etmişlerdir. Ders aşamasında köy odası oyunları, geçmişten günümüze değişen ikramların verilmesi, hikâye ve videoların kullanılması öğrencilerin dikkatini çekmiştir. Araştırma aşamasında en çok rapor yazmada zorlandıklarını belirtmişlerdir. Sözlü tarih sürecinde değişim ve sürekliliği en fazla 60 yaş üzerindeki kişilerle yaptıkları görüşmelerde fark ettiklerini bildirmişlerdir. Ayrıca misafirperverliğin gelecekte nasıl bir değişim göstereceğine ilişkin çıkarımlarda bulunmuşlardır.Keywords : değişim ve süreklilik, sosyal bilgiler, misafirperverlik