- Journal of Gifted Education and Creativity
- Vol: 2 Issue: 2
- Üstün Yetenekliler Eğitiminde Farklılaştırma: Temel Kavramlar, Modellerin Karşılaştırılması ve Öneri...
Üstün Yetenekliler Eğitiminde Farklılaştırma: Temel Kavramlar, Modellerin Karşılaştırılması ve Öneriler
Authors : Eşref Akkaş, Hasan Said Tortop
Pages : 31-44
View : 19 | Download : 12
Publication Date : 2015-12-15
Article Type : Other
Abstract :Özel eğitimde bireysel farklılıklara göre eğitimin şekillenmesi olarak kabul gören farklılaştırma, özel eğitim gereksinimi olan bireylerin bir grubu olan üstün yetenekli öğrenciler için de kullanılmaktadır. Bu çalışmada, farklılaştırmanın nasıl kavramsallaştırılacağı, farklılaştırma ile ilgili kavramlar ve farklılaştırma modelleri açıklanmıştır. Üstün yeteneklilerin eğitimi için ortaya konan farklılaştırma modellerinin (Maker Müfredat Farklılaştırma Modeli (Maker, 1982), Paralel Müfredat Modeli (Tomlinson vd., 2002), Entegre Müfredat Modeli (VanTa ssel- Baska & Wood, 2009), Müfredat Daraltma Modeli (Reis ve Renzulli (1978) Reis ve Renzulli, 1978), Purdue Üç - Evre Modeli (Feldhusen & Kollof, 1986), Üçlü Zenginleştirme Modeli (Renzulli, 1977), Özerk Öğrenen Modeli (Betts, 1986), ÜYÜKEP (Tortop, 2013, 2015), ÜYEP (Sak, 2009) karşılaştırılması da bu çalışma içerisinde yapılmıştır. Ayrıca farklılaştırmada yaşanan sorunlar ve bu sorunlara ilişkin öneriler de sunulmuştur.Keywords : Üstün yetenekli öğrenciler, farklılaştırma, üstün yetenekliler eğitiminde farklılaştırma modelleri