- Journal of Computer and Education Research
- Vol: 2 Issue: 3
- Involving Learners as Active Participants in Designing a Course Syllabus: A Sample Research
Involving Learners as Active Participants in Designing a Course Syllabus: A Sample Research
Authors : Ismail Çakir, Aslıhan Çelik
Pages : 1-18
View : 9 | Download : 3
Publication Date : 2014-09-01
Article Type : Research
Abstract :Bu çalışmanın amacı ortaokul beşinci sınıfta iki saat olarak okutulan seçmeli İngilizce dersi için öğrencilerin ihtiyaçlarını belirlemek ve buna yönelik bir ders izlencesi oluşturulmasına katkıda bulunmaktır. Bu çalışmanın evrenini Türkiye'nin farklı okullarından 179 ortaokul öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmacılar tarafından geliştirilmiş olan anket formu araştırma grubuna uygulanmış ve katılımcılar ders için kullanılan materyal ve yöntemlerin kendi ilgi alanlarına yönelik olması gerektiğini vurgulamışlardır. Ayrıca dinleme ve konuşma etkinliklerinin seçmeli İngilizce dersi izlencesi içerisinde daha çok yer alması gerektiği ortaya çıkmıştır. Çalışma bu derse yönelik izlencenin hazırlanırken dersin nasıl işlenmesi ve hangi materyal ve tekniklerin kullanılması gerektiği ve nasıl değerlendirilmesi gerektiği konusunda da yeni bir çalışmanın yapılması gerektiğini göstermiştir.Keywords : İhtiyaç analizi, ortaokul öğrencileri, seçmeli ders, dil öğretimi, izlence