- Journal of Advanced Education Studies
- Vol: 1 Issue: 1
- INVESTIGATION OF MATH AND PSYCHOLOGY TEACHER CANDIDATES’ OPINIONS ABOUT THE SOCIAL MEDIA USE FOR INS...
INVESTIGATION OF MATH AND PSYCHOLOGY TEACHER CANDIDATES’ OPINIONS ABOUT THE SOCIAL MEDIA USE FOR INSTRUCTIONAL PURPOSES
Authors : Hatice SANCAR TOKMAK, Zerrin DAĞLI
Pages : 68-78
View : 9 | Download : 2
Publication Date : 2019-06-15
Article Type : Research
Abstract :Bu nitel çalışma, Matematik ve Psikoloji öğretmen adaylarının; Facebook, Instagram, Twitter, YouTube, Blog gibi Sosyal Medya Ortamlarının öğretim amaçlı kullanımı hakkındaki görüşlerini incelemeyi amaçlamıştır. Bu sosyal medya ortamları en popüler olanları oldukları için seçilmiştir. Araştırmaya 20 Matematik ve 22 Psikoloji öğretmen adayı katılmıştır. Veriler odak grup görüşmeleri aracılığı ile toplanmıştır (3 grup Matematik öğretmen adayları, 3 grup Psikoloji öğretmen adayları). Her görüşme yaklaşık 30 - 35 dakika sürmüştür. Elde edilen sonuçlara göre, tüm öğretmen aday grupları Facebook, YouTube ve Blogları öğretim amaçlı kullanmaya çok olumlu yaklaşırken, Instagram’ın öğretim amaçlı kullanımına çoğunlukla olumlu yaklaşmışlarıdır (2 matematik grubu ve 2 psikoloji grubu). Bununla birlikte, bir matematik grubu ve bir psikoloji grubu öğretmen adayları dışında, diğer gruplar Twitter'ı öğretim amacıyla kullanmaya olumsuz yaklaşmışlardır. Öğretmen aday grupları çoğunlukla görüşlerinin nedenlerini, bu ortamların yeteneklerine ve sınırlamalarına dayandırdıklarını belirttiler. Öğretmen aday grupları bu ortamları çoğunlukla dersleri için gruplar oluşturarak, öğretim materyali paylaşımı için kullandıklarını belirtti. Çalışma, bu ortamların sadece eğitim materyali paylaşmak amacıyla kullanımı konusundaki görüşleri oldukça tutucu olduğundan, öğretmen adaylarının sosyal medya ortamlarını eğitim amaçlı kullanımına ilişkin farklı deneyimler önermiştir,Keywords : sosyal medya, öğretim amaçlı kullanım, öğretmen adayları, nitel çalışma