- Artıbilim Adana Alparslan Türkeş Bilim ve Teknoloji Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
- Vol: 2 Issue: 2
- Yayılı Tekrar Prensibinin Mühendislik Matematiği Öğrenimindeki Etkisinin Araştırılması
Yayılı Tekrar Prensibinin Mühendislik Matematiği Öğrenimindeki Etkisinin Araştırılması
Authors : Ahmet Refah Torun, Ismail Sağlam
Pages : 1-5
View : 12 | Download : 2
Publication Date : 2019-12-31
Article Type : Research
Abstract :Ülkemiz üniversite öncesi PISA araştırmasında matematik dalında 72 ülke arasında 48. sıradadır. Mühendislik mesleği hangi alanında olursa olsun matematiksel düşünme üzerine kuruludur. Bu bakımdan iyi mühendisler yetiştirmemizin yolu liseden yeterince altyapı kazandırılmadan gelen öğrencilerimize iyi matematik öğretebilmemizden geçmektedir. Bu çalışmada Adana Bilim ve Teknoloji Üniversitesi bünyesinde bölümler arası ortak olarak verilen Kalkülüs II dersi kapsamında geliştirilen öğretim sisteminin öğrenci performansına etkisi araştırılmıştır. Sistemin temeli 2 ayda bir vize ve final sınavları yapmak yerine, haftalık kısa ödev ve sınavlarla öğrencinin düzenli çalışmasını ve dönem boyunca konuları biriktirmeden sindirerek öğrenmesini sağlamak üzerine kurgulanmıştır. Buna ek olarak mesai saatleri dışında ve haftasonları asistanlardan destek alma imkanı ve yüksek not alan öğrenciler için ödül uygulamaları da destekleyici olmaktadır. Klasik yönteme göre sınıf not ortalaması, öğrenci memnuniyeti ve öğrenme efekti yeni sistemde çok daha yüksek olmaktadır. Normalde sınıf ortalamaları Kalkülüs II dersinde 30-45 civarında seyrederken yeni sistemde sınıf ortalaması 66 olmuştur. Notların referans sınıf notlarıyla karşılaştırmalı istatistiksel analizi ve öğrencilerle yapılan mülakatlar yeni sistemin mühendislik matematiği açısından daha uygun olduğunu göstermektedir.Keywords : Öğretim sistemi, yayılı tekrar, matematik öğretimi