- International Journal of Social Science Research
- Vol: 8 Issue: 2
- Türkiye ve İran Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarının Tasarım Boyutu Açısında Karşılaştırılması...
Türkiye ve İran Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarının Tasarım Boyutu Açısında Karşılaştırılması
Authors : Yakup Subaşi
Pages : 141-159
View : 16 | Download : 4
Publication Date : 2019-12-31
Article Type : Research
Abstract :Okullarda eğitim-öğretim faaliyetleri birçok bileşenin bir araya gelmesiyle meydana gelmektedir. Eğitim-öğretim faaliyetlerinin bileşenlerinden biri de ders kitaplarıdır. Her ne kadar ders kitapları dersin işlenişinde yardımcı materyal kaynak olarak tanımlansa da gerçekte ders kitaplarının öğrenme-öğretme etkinliklerinde temel kaynak olarak önemli bir yeri bulunmaktadır. Bu çalışmada yüzyıllardır aynı coğrafyayı paylaşan, coğrafi ve tarihi unsurların kendilerine sunduğu bağlar sayesinde, birbirleriyle sürekli kültürel, siyasi, ekonomik ve güvenlik etkileşimi içerisinde olan Türkiye ve İran’ın okullarında okutulan Sosyal Bilgiler ders kitapları tasarım boyutu açısından karşılaştırmalı olarak ele alınmıştır. Çalışmada her iki ülkenin ders kitaplarında tasarımsal olarak güçlü ve zayıf yönler ortaya koyulmuştur. Çalışma nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi vasıtasıyla betimsel analiz kullanılarak yapılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2019 -2020 eğitim ve öğretim yılında Türkiye ve İran’da okutulan 7. sınıf Sosyal Bilgiler ders kitapları oluşturmaktadır. Her iki ülkenin sosyal bilgiler 7. sınıf ders kitaplarında ulaşılan veriler geliştirilen "Görsel Tasarım İlkeleri” ölçeği kullanılarak analiz edilmiştir. Çalışmada ele alınan ders kitaplarından doğrudan alıntılama yapılmıştır. Çalışmanın sonuçları; görsel ögelerin tasarımı, sayfa tasarımı, metin tasarımı, kapak tasarımı ve dış yapı özellikleri şeklinde 5 başlık altında toplanmıştır.Keywords : Görsel Tasarım, Sosyal Bilgiler, Dersin Kitapları