- International Journal of Educational Studies in Mathematics
- Vol: 8 Issue: 4
- Dokuzuncu Sınıf Öğrencilerinin Cebirsel Kesirleri İçeren Denklemler Bağlamında İşlem Esnekliklerinin...
Dokuzuncu Sınıf Öğrencilerinin Cebirsel Kesirleri İçeren Denklemler Bağlamında İşlem Esnekliklerinin Gelişiminin İncelenmesi
Authors : Mehtap Taştepe, Bahadır Yanik
Pages : 252-271
Doi:10.17278/ijesim.954705
View : 8 | Download : 4
Publication Date : 2021-12-14
Article Type : Research
Abstract :Bu çalışmanın amacı 9. sınıf öğrencilerinin cebirsel kesirli ifadeleri içeren denklemler bağlamında işlem esnekliklerinin gelişiminin incelenmesidir. Bu doğrultuda işlem esnekliği kavramı ele alınmıştır. Araştırmanın yöntemini nitel araştırma yaklaşımları arasında ele alınan "öğretim deneyi” modeli oluşturmaktadır. Ayrıca bunu desteklemek için "klinik görüşmeler” ve "doküman incelemesi” yapılmıştır. Araştırmanın katılımcılarını dört dokuzuncu sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Katılımcıların işlem esnekliklerini geliştirmek amacıyla kısmi çözümlü örnekler kullanılmış ve nedenini belirtmek koşuluyla çözümler arasında tercihlerde bulunmaları istenmiştir. Elde edilen veriler (video kayıtları, alan notları ve uygulama kâğıtları) betimsel ve içerik çözümlemesine tabi tutulmuştur. Bulgular kısmi çözümlü örneklerin ve çözüm tercihlerinin katılımcıların işlem esnekliklerini olumlu yönde etkilediğini göstermiştir. Ayrıca uygulamadan yaklaşık 3 ay sonra gerçekleştirilen kalıcılık klinik görüşme sonuçları bu etkinin kısmi bir azalma olmakla birlikte kalıcı olduğunu göstermektedir.Keywords : İşlem esnekliği, cebirsel kesirli ifadeler, Öğretim deneyi, dokuzuncu sınıf öğrencileri