- International Journal of Educational Studies in Mathematics
- Vol: 6 Issue: 2
- Ortaokul 6. Sınıf Öğrencilerinin Standart Bir Algoritmayla Çözülebilen ve Çözülemeyen Problemlerde M...
Ortaokul 6. Sınıf Öğrencilerinin Standart Bir Algoritmayla Çözülebilen ve Çözülemeyen Problemlerde Matematiksel Düşünüşlerinin İncelenmesi
Authors : Ali Bozkurt, Abdurrahman Topal
Pages : 44-59
View : 9 | Download : 7
Publication Date : 2019-06-01
Article Type : Research
Abstract :Bu çalışmanın amacı öğrencilerin problem çözme süreçlerindeki matematiksel düşünüşlerini incelemektir. Bu kapsamda öğrencilerin standart bir algoritmayla çözülebilen ve çözülemeyen problemlere verdikleri cevapların doğruluğu ile kullanılan strateji ve temsiller incelenmiştir. Araştırmanın örneklemini Türkiye’nin güneyinde yer alan bir ilindeki 260 ortaokul 6. sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Veriler nitel ve nicel yöntemlerle analiz edilmiştir. Veri analizleri kapsamında katılımcıların standart bir algoritmayla çözülebilen ve çözülemeyen her bir soru için başarı ortalamaları bulunmuştur. Ayrıca matematiksel düşünmenin ve strateji geliştirmenin bu tür problemleri çözmedeki yerini saptamak için katılımcı cevapları kullanılan strateji ve temsiller türleri analiz edilmiştir. Araştırmanın bulgularına göre öğrencilerin standart bir algoritmaya dayalı problemlerde daha başarılı olmalarına rağmen genel olarak problem çözmede istenilen performansı sergileyemedikleri görülmüştür. Bunun sebebi doğru strateji ve temsiller kullanmamalarından kaynaklandığı söylenebilir. Son olarak çalışmadan elde edilen bulgular, benzer bir yöntem kullanılarak yapılan çalışmaların (Cai, 2000 ve Karakoca, 2011) sonuçları ile karşılaştırılarak tartışılmıştır. Karşılaştırmaların Türkiye, ABD ve Çin örneklemlerinden yola çıkarak öğrencilerin problem çözme süreçlerinde nasıl düşündüklerini, strateji ve temsiller açısından benzerlik ve farklılıkları görmeye fırsat sunması açısından önemli olduğu düşünülmektedir.Keywords : matematiksel düşünme, problem çözme, strateji, temsil