- International Journal of 3D Printing Technologies and Digital Industry
- Vol: 5 Issue: 3
- TASARIM EĞİTİMİNDE PROJE/STÜDYO DERSLERİNİ ALAN FARKLI ZEKA TİPLERİNE SAHİP ÖĞRENCİLERE YÖNELİK MÜDA...
TASARIM EĞİTİMİNDE PROJE/STÜDYO DERSLERİNİ ALAN FARKLI ZEKA TİPLERİNE SAHİP ÖĞRENCİLERE YÖNELİK MÜDAHALE STRATEJİLERİ
Authors : Mahmut Celaleddin Kaleli, Ahmet Zeki Turan
Pages : 535-549
Doi:10.46519/ij3dptdi.969991
View : 7 | Download : 2
Publication Date : 2021-12-30
Article Type : Research
Abstract :Bu çalışma tezde sosyal ağ örgütlenmesi olarak ele alınan, "Aktör Network Teorisi" ve "Kara Kutu" teorileri aracılığı ile çözümlenmeye çalışılan proje/stüdyo dersinin aktörlerinden birisi olan tasarım öğrencilerine yönelik eğitim bilimlerindeki karşılığına benzer biçimde farklı zeka türlerine bakan tarafı ile bir sınıflandırma yapmayı ve proje/stüdyo derslerinde farklı zeka türlerine sahip tasarım öğrencilerinin genel bir resmini sunabilmeyi amaçlamaktadır. Bu nedenle ilk olarak eğitim bilimleri literatüründeki konu ile ilgili çalışmalar incelendi, ardından da nitel araştırma metodu ile 30 mezun endüstri tasarımcısı ile görüşüldü. Görüşmelerde katılımcılara proje/stüdyo derslerinde en çok tıkanıklık yaşadıkları proje süreçlerinin hangileri olduğuna ve bunun olası nedenlerine yönelik sorular soruldu. Literatürden derlenen bilgiler, nitel araştırma yöntemlerinden yüz yüze yapılan görüşmelerden elde edilen veriler ve araştırmacının deneyimleri bir arada çapraz bir şekilde okunarak bir takım değerlendirmelere ulaşıldı. Bu makale tasarım öğrencilerinin farklı zeka tipleri üzerinden sınıflandırılmasına ve her bir zeka tipindeki tasarım öğrencilerine farklı müdahale stratejileri geliştirilmesine yönelik bir çalışmayı içermektedir.Keywords : Tasarım eğitimi, Çoklu Zeka Kuramı, Yapay Zeka, Dijital Eğitim