- Erzincan University Journal of Education Faculty
- Vol: 18 Issue: 2
- Derslerde Teknolojinin Kullanılmasına Yönelik Farkındalık Ölçeği Geliştirme Çalışması
Derslerde Teknolojinin Kullanılmasına Yönelik Farkındalık Ölçeği Geliştirme Çalışması
Authors : Necat Dağtekin, Hüseyin Artun
Pages : 686-705
Doi:10.17556/jef.99899
View : 6 | Download : 3
Publication Date : 2016-12-23
Article Type : Other
Abstract :Bu çalışmanın amacı; ortaokul öğrencilerinin derslerde teknolojinin kullanılmasına yönelik farkındalık düzeylerini belirlemek için bir ölçek geliştirmektir. Çalışmada nicel yöntemlerden yararlanılmıştır. Çalışmanın örneklemini; Van ili merkez ortaokullarının 6., 7. ve 8. sınıflarında öğrenim gören toplamda 1142 öğrenci oluşturmaktadır. Bu örneklem grubunda yer alan öğrencilerden 730 öğrenci Açımlayıcı Faktör Analizini (AFA) oluştururken, 412 öğrenci de Doğrulayıcı Faktör Analizini (DFA) oluşturmaktadır. Çalışmada, veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen 22 maddelik "Derslerde Teknolojinin Kullanılmasına Yönelik Farkındalık Ölçeği (DETKUYFÖ)” kullanılmıştır. Ölçeğin faktör yapısı açımlayıcı faktör analizi (AFA) ile belirlenmiş ardından doğrulayıcı faktör analizi (DFA) uygulanmıştır. Ölçeğin Cronbach Alfa iç tutarlılık katsayısı .85 olarak hesaplanmıştır. Sonuç olarak, 22 maddeden oluşan 2 faktörlü geçerli ve güvenilir bir ölçek geliştirilmiştir.Keywords : Teknoloji, Farkındalık, Açımlayıcı Faktör Analizi, Doğrulayıcı Faktör Analizi