- Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
- Vol: 25 Issue: 1
- YENİ SOSYAL HAREKETLERİN YETİŞKİN EĞİTİMİ AÇISINDAN DOĞURGULARÎ
YENİ SOSYAL HAREKETLERİN YETİŞKİN EĞİTİMİ AÇISINDAN DOĞURGULARÎ
Authors : Matthias Finger, Ramazan Günlü
Pages : 311-320
Doi:10.1501/Egifak_0000000638
View : 14 | Download : 10
Publication Date : 2019-08-08
Article Type : Research
Abstract :Bu makalenin amacı, oıtaya çıkan modernlik (modernity) bunalımının yetişkin eğitimiyle nasıl bir bağlantısının olduğunu gösteımektir; aslında, eğitim başlangıcından itibaren modernlik projesinin bir parçası olarak tasarlanmıştır. Yetişkin eğitimi geleneksel eğitimle aynı yolları izlerse, modernlik gibi o da bulnalıınla sonuçlanır. Alanımızda bunalımın belirtisi, mesleki eğitimle kişisel gelişme arasındaki mesafenin giderek artmasıdır. Tartışmamı ‘‘yeni hareketler” örneğinde geliştireceğim: Yçni hareketler, bireyin giderek merkezi odak haline geldiği ve toplumsal dönüşümün kişinin dönüşümü yoluyla ortaya çıktığı bir kültürel dönüşümün habercisidir. Yetişkin eğitimi, bir disiplin olarak aynı kültürel dönüşümün bir başka ifadesi olarak kabul edildiğinde, yeni hareketlerin onun tüm gizil gücünü geliştireceği tartışılmaktadır.Keywords : Eğitim, Yetişkin Eğitimi