- Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
- Vol: 52 Issue: 2
- Description of Turkish Children's Drawing, Early Writing and Narrative Skills Using A Picture Book
Description of Turkish Children's Drawing, Early Writing and Narrative Skills Using A Picture Book
Authors : Dilek Acer, Gökçe Karaman Benli
Pages : 495-523
Doi:10.30964/auebfd.556553
View : 27 | Download : 10
Publication Date : 2019-08-01
Article Type : Research
Abstract :Bu çalışmanın amacı 36-61 aylık Türk çocuklarının çizim, yazma ve anlatım becerilerini incelemektir. Çalışmaya Ankara’da bulunan iki okul öncesi eğitim kurumuna devam eden 36-61 aylık 28’i kız, 32’si erkek olmak üzere toplam 60 çocuk katılmıştır. Çocuklara resimli bir öykü kitabı Etkileşimli Kitap Okuma yöntemine göre okunduktan sonra çizim ve yazma becerileri, oluşturulan kontrol listeleri ile incelenmiştir. Anlatım becerilerine ilişkin kategoriler ise alınan ses kayıtlarının yazıya aktarılmasından sonra nitel araştırma yöntemlerinden içerik ve betimsel analiz teknikleriyle belirlenmiştir. Çalışma sonuçlarına göre 36-48 aylık çocuklarla 49-61 aylık çocukların çizimleri arasında çizgi türleri, insan figürleri ve şekilleri açısından bazı farklılıklar bulunmaktadır. Çizim becerilerinin büyük yaş grubu çocuklarda daha anlaşılır olduğu görülmektedir. Her iki yaş grubunda yer alan çocukların yazı ürünleri incelendiğinde ise yazının yönü, resim ve yazı arasındaki farkın anlaşılmış olması gibi becerilerin yine yaşlarına göre farklılaştığı söylenebilir. Çocukların anlatım becerileri ise altı farklı kategoriye ayrılmıştır. Bu çalışmanın sonuçları, çocukların çizim, yazma ve anlatım becerilerinin birbiriyle bağlantılı öğrenme süreçleri ile desteklenmesi gerektiğini göstermektedir.Keywords : Etkileşimli kitap okuma, çizim, yazma, anlatım, okul öncesi dönem, çocuklar