- Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
- Vol: 37 Issue: 1
- The effect of teaching reading strategies based on interactive model on Turkish informative text
The effect of teaching reading strategies based on interactive model on Turkish informative text
Authors : Tülay Sarar Kuzu
Pages : 55-77
Doi:10.1501/Egifak_0000000086
View : 12 | Download : 3
Publication Date : 2004-05-01
Article Type : Research
Abstract :Bu çalışmada, metindilbilim tabanlı bilişsel bir okuma modeli olan Etkileşimsel Model’in temel alındığı bir okuma öğretiminin, öğrencilerin Türkçe bilgilendirici metinleri anlama düzeylerine etkisi araştırılmıştır. Bu çalışma deneysel bir çalışma olarak planlanmıştır ve deneysel model olarak "Kontrol Gruplu Ön ve Son Test Modeli” kullanılmıştır. Bu araştırma üniversite birinci sınıf öğrencileri üzerinde gerçekleştirilmiştir. Veriler, araştırmacı tarafından geliştirilen ve okuma becerisinin kavrama ve uygulama düzeyini ölçen, kısa yanıtlı 20 sorudan oluşan "Okuduğunu Anlama Becerisi Ölçme Aracı” ile elde edilmiştir. Elde edilen veriler bilgisayar ortamına aktarılmış; yapılan istatistiksel analizler sonucunda deney grubu lehine anlamlı fark bulunmuş ve çalışmanın denenceleri doğrulanmıştır. Etkileşimsel Model’in öğrencilere okuduğunu anlama becerisinin "kavrama” ve "uygulama” düzeyindeki davranışları kazandırmada ve ayrıca okuduğunu anlama becerisini bütünleyen davranışları kazandırmada (toplam erişide) geleneksel yönteme göre daha etkili olduğu saptanmıştırKeywords : Okuma stratejileri, Etkileşimsel Model, bilgilendirici metin