Scientific Literacy For All
Authors : Halil Turgut
Pages : 233-256
Doi:10.1501/Egifak_0000000176
View : 10 | Download : 3
Publication Date : 2007-10-01
Article Type : Research
Abstract :Ülkelerin eğitim sistemlerinde karşılaştıkları sorunlar için çözüm üretme projeleri her geçen gün daha fazla ağırlık kazanmaktadır. Reform hareketlerinde ortaya konulan motivasyon bunun en somut örneğidir. Bu bağlamda son yılların reform hareketleri incelendiğinde en çok öne çıkan kavramın bilimsel okuryazarlık olduğu görülmektedir. Buna karşın 1950’lerden beri kullanılagelen ve hemen herkes tarafından kabul gören bilimsel okuryazarlığın zihinlerde ortak bir çağrışımının olmadığını, farklı yaklaşımlarla gündeme taşındığını söylemek mümkündür. Bu araştırmada da bu hususa dikkat çekerek bilimsel okuryazarlık kavramının araştırmacıların belirlenmesi ve herkes için bir hedef olarak sunulup sunulamayacağının tartışılması amaçlanmıştır. Bu amaçla çok yönlü literatür taraması yapılmış ve bilimsel okuryazarlığın genel eğitim perspektifi içerisinde herkes için bir hedef olması gerektiği ortaya konulmaya çalışılmıştırKeywords : Bilimsel Okuryazarlık, Bilimin Doğası, Bilim-Teknoloji-Toplum