- Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
- Vol: 46 Issue: 2
- Effects of Learning Styles Based Instruction on Academic Achievement, Retention Level and Attitudes ...
Effects of Learning Styles Based Instruction on Academic Achievement, Retention Level and Attitudes towards English Course
Authors : Gökhan Baş, Ömer Beyhan
Pages : 133-158
Doi:10.1501/Egifak_0000001298
View : 19 | Download : 4
Publication Date : 2013-10-01
Article Type : Research
Abstract :Bu çalışmanın amacı, öğrenme stillerine dayalı öğretimin ilköğretim 7. sınıf öğrencilerinin İngilizce dersindeki akademik başarıları, derse yönelik tutumları ve öğrenilenlerin kalıcılığı üzerindeki etkilerini araştırmaktır. Araştırma 2011–2012 eğitimöğretim yılında Niğde ilinde bir ilköğretim okulunda gerçekleştirilmiştir. Araştırmaya, bu okulun iki sınıfından toplam 64 yedinci sınıf öğrencisi katılmıştır. Bu çalışmada, öntest-sontest kontrol gruplu yarı deneysel araştırma modeli kullanılmıştır. Gruplar arasındaki anlamlılığı test etmek için bağımsız gruplar t testi kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda, öğrenme stillerine dayalı olarak yapılan öğretimin öğrencilerin akademik başarıları, derse yönelik tutumları ve öğrenilenlerin kalıcılığı üzerinde olumlu gelişmeler sağladığı belirlenmiştir.Keywords : Öğrenme stillerine dayalı öğretim, İngilizce dersi, ilköğretim öğrencileri