- Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
- Vol: 46 Issue: 2
- Profiles of Prospective Teachers’ Boredom Coping Strategies
Profiles of Prospective Teachers’ Boredom Coping Strategies
Authors : Altay Eren
Pages : 69-90
Doi:10.1501/Egifak_0000001295
View : 18 | Download : 11
Publication Date : 2013-10-01
Article Type : Research
Abstract :Bu araştırma, derslerde öğretmen adayları tarafından can sıkıntısıyla başa çıkmak için kullanılan stratejilere ilişkin görünümleri incelemeyi amaçlamıştır. Araştırmaya toplam 617 öğretmen adayı gönüllü olarak katılmıştır. Araştırmada, öğretmen adaylarının can sıkıntısıyla başa çıkma stratejileri ölçeğine yönelik olarak belirttikleri görüşleri aracılığıyla elde edilen verilerden hareketle, korelasyon analizi ve hiyerarşik küme analizi gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın bulguları öğretmen adaylarının can sıkıntısıyla başa çıkma stratejilerinin bilişsel yaklaşma, davranışsal yaklaşma, bilişsel kaçınma ve davranışsal kaçınma stratejileri aracılığıyla geçerli ve güvenilir bir biçimde incelenebildiğini göstermiştir. Bulgular ayrıca, öğretmen adaylarının can sıkıntısıyla başa çıkma stratejilerinin ‘algılamalarını değiştirenler kümesi’, ‘uyumsuz davranışlar sergileyenler kümesi’ ve ‘hayal kırıklığına uğrayanlar kümesi’ olarak adlandırılan üç anlamlı görünüm aracılığıyla tanımlanabildiğini de göstermiştir.Keywords : Can sıkıntısı, öğretmen eğitimi, strateji, yükseköğretim, öğretmen adayları