- Yükseköğretim Dergisi
- Vol: 11 Issue: 2 Pt 2
- The Effect of a Gender Course on the Gender Attitudes, Critical Thinking Dispositions, and Media Lit...
The Effect of a Gender Course on the Gender Attitudes, Critical Thinking Dispositions, and Media Literacy Skills of University Students
Authors : Gülten Koç, Çiğdem Yücel Özçirpan, Füsun Terzioğlu, Şahika Şimşek Çetinkaya, Fatma Uslu-şahan, Rabiye Akin Işik, Simge Evrenol Öçal, Cansu Akdağ Topal, Merve Mert Karadaş, Sevda Yildirim Hamurcu, Pınar Uzunkaya Öztoprak, Ayşe Sevi
Pages : 387-400
Doi:10.2399/yod.20.640377
View : 23 | Download : 5
Publication Date : 2021-08-31
Article Type : Research
Abstract :Araştırmada, üniversite öğrencilerine seçmeli olarak verilen Toplumsal Cinsiyet dersinin öğrencilerin toplumsal cinsiyet tutumuna, eleştirel düşünme eğilimine ve medya-okuryazarlığı becerisine etkisini değerlendirmek amaçlanmıştır. Bu çalışma ön test-son test kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılarak yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini 2016-2017 öğretim yılı güz döneminde Toplumsal Cinsiyet dersini alan 74 ve dersi alanlarla benzer özellikte olan ve dersi almayan 70 öğrenci oluşturmuştur. Sömesterin ilk haftasında yapılan ön test ve son haftasında yapılan son test değerlendirmelerinde, her iki grupta bulunan öğrencilere Öğrenci Bilgilendirme Formu, Toplumsal Cinsiyet Rolleri Tutum Ölçeği (TCRTÖ), Eleştirel Düşünme Eğilimi Ölçeği (EDEÖ), Medya Okuryazarlığı Ölçeği (MOÖ) uygulanmıştır. Toplumsal Cinsiyet dersini alan öğrencilere dönem sonunda Ders Memnuniyeti Değerlendirme Formu uygulanmıştır. Toplumsal cinsiyet dersi alan öğrencilerin dersin sonunda TCRTÖ puanlarının arttığı (ön test: 98.90±12.18, son test: 104.42±11.28; p<0.05), her iki grubun TCRTÖ ön test toplam puan ortalamalarının benzer olmasına rağmen, son test toplam puan ortalamaları arasında istatistiksel açıdan önemli fark olduğu belirlenmiştir (p<0.05). Bu sonuçlar doğrultusunda; öğrencilerde toplumsal cinsiyet farkındalığı kazandırılmasında, müfredata Toplumsal Cinsiyet dersinin entegre edilmesi ve öğrencilerde eleştirel düşünme eğiliminin ve medya okuryazarlığı becerisinin geliştirilmesi amacıyla daha kapsamlı ve uzun süreli çalışmaların yapılması önerilebilir.Keywords : Eleştirel düşünme, medya okuryazarlığı, mesleki eğitim, toplumsal cinsiyet rolü, tutum