- Yönetim ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi
- Vol: 10 Issue: 18
- MUHASEBE DERSİNİ İLK DEFA ALAN ÖĞRENCİLERİN DERSE YÖNELİK ALGILARININ TESPİTİ: KARŞILAŞTIRMALI BİR A...
MUHASEBE DERSİNİ İLK DEFA ALAN ÖĞRENCİLERİN DERSE YÖNELİK ALGILARININ TESPİTİ: KARŞILAŞTIRMALI BİR ALAN ARAŞTIRMASI
Authors : Davut Aygün, Bilal Gerekan
Pages : 48-63
Doi:10.11611/JMER21
View : 11 | Download : 2
Publication Date : 2012-03-01
Article Type : Other
Abstract :Muhasebe dersleri işletmecilik eğitimi verilmekte olan birçok fakültede zorunlu bir derstir. Muhasebe dersinin ilk defa alınmasıyla ilgili araştırmalar, daha ziyade öğrencilerin derse yönelik algılarının ve dersin alındığı dönemin sonunda öğrenci algılamalarındaki olası değişimlerin tespitine yöneliktir. Mevcut durumdan hareketle yapılan bu çalışmanın amacı, iki farklı devlet üniversitesinde eğitim gören ve muhasebe dersini ilk defa alan öğrencilerin derse ilişkin algılamalarını ve sözkonusu algılamaların dönem sonunda dönem başına kıyasla farklılaşıp farklılaşmadığını tespit etmektir. Sözkonusu amaca ulaşabilmek için, Karadeniz Teknik Üniversitesi ve Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi’nde 2011- 2012 eğitim ve öğretim yılının güz yarıyılında eğitim görmekte olan 532 öğrenci üzerinde bir araştırma yapılmıştır. Araştırma sonuçlarının değerlendirilmesinde SPSS 15.0 istatistik programından yararlanılmış olup, öğrencilerin muhasebe dersine ilişkin algılama farklılıklarını ortaya koymak amacıyla t-testi kullanılmıştır. Çalışma neticesinde, öğrencilerin önemli bir kısmının muhasebe dersini almadan önce anılan derse karşı çok ilgisiz oldukları belirlenmiştir. Buna karşılık, ilk muhasebe dersine yönelik algılamalar bağlamında gelecekte muhasebe ile ilgili bir meslek sahibi olmak isteyenlerle istemeyenler arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılıklar bulunmuştur. Ayrıca, ilk defa muhasebe dersi alan öğrencilerin derse ilişkin algılamalarında sözkonusu dersi aldıktan sonra olumlu bir değişim olduğu tespit edilmiştir.Keywords : İlk Muhasebe Dersi, Öğrenci Algıları, Algılama Farklılıkları