- Yaşar Üniversitesi E-Dergisi
- Vol: 10 Issue: 39
- Responding To The Challenge: Formative Programmes For Social Entrepreneurs
Responding To The Challenge: Formative Programmes For Social Entrepreneurs
Authors : Carmen RODRIGUEZ, Olga MILLET
Pages : 93-105
Doi:10.19168/jyu.56148
View : 8 | Download : 3
Publication Date : 2015-10-29
Article Type : Other
Abstract :Geçtiğimiz birkaç on yıl içinde dünyayı etkileyen küresel finansal krizlere yol açan işletmecilik eğitimindeki hataların üzerinde dikkatlice düşünülmesi gerekmektedir. Eğitim programları, avantaj ve dezavantajlarının, aynı zamanda benzerlik ve farklılıklarının değerlendirilmesi için ve sosyal işletmelerin profesyonelleşebilmesine yönelik eğitimin kalitesinin artırılması amacıyla analiz edilmelidir. Geçmiş hataların düzeltildiği yeni bir senaryoya ulaşabilmek için, gelecek kuşakların günlük rutinlerine sürdürülebilirlik ve şeffaflık ilkelerini değer üzerine bir eğitim aracılığı ile entegre ettikleri kapsamlı bir faaliyetin oluşturulması gerekmektedir. Bu gereksinime karşılık verebilmek için programlar, 21.yüzyılın profesyonellerine katma değer sağlayacak içerik ve değişkenlere sahip olacak şekilde geliştirilmelidir. Sosyal girişim sektörler arası bir faaliyet olduğu için, bu alanda önem sadece işletme tabanından gelen sosyal girişimcilerin eğitimine değil, aynı zamanda sosyoloji ,iletişim, mimarlık ve tıbbi alanlardan gelenlerin de eğitimlerine verilmelidir. Bu çalışmada ortaya konan öneri sosyal girişimcilere sosyo-ekonomik bir alternatifi sağlayacak eğitimin çerçevesini çizerken Dünyanın sürdürülebilirliğine saygı duyan bir dizi yeni mesleği de sunmaktadır. Nihai amaç eğitimi, 21.yüzyılın zorluklarıyla baş edebilme yeteneğine sahip sosyal girişimciler yetiştirmesine destek olacak uluslar-ötesi bir özelliğe büründürerek geliştirmektir. Bu amaca ulaşmak için ilk kısımda sosyal oyuncuları geliştirmek amacıyla kullanılan eğitim programlarının özellikleri araştırılacaktır. Bu noktada diğer unsurların yanı sıra yönteme, iletişim araçlarına ve üzerinde çalışılan konulara dayanarak bir dizi kriter oluşturulacaktır. İkinci bölümde ise herhangi bir eğitim programına uygulanabilecek olan ve temel konuları, öğretim tekniklerini ve sosyal girişimcilerin yetkinliklerini geliştirecek uygun bir değerlendirme sistemini içeren küresel bir eğitim modeli sunulacaktır.Keywords : Eğitim, Yetkinlikler, Sosyal Girişim, Sosyal İnovasyon