- Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
- Vol: 6 Issue: -ÖYGE Special Issue
- Görsel Sanatlar Öğretmeni Adaylarının Fotoğraf Dersinin İşlenişine İlişkin Tutum ve Beklentileri...
Görsel Sanatlar Öğretmeni Adaylarının Fotoğraf Dersinin İşlenişine İlişkin Tutum ve Beklentileri
Authors : Hami Onur Bingöl
Pages : 191-206
Doi:10.12780/UUSBD182
View : 6 | Download : 5
Publication Date : 2013-06-01
Article Type : Other
Abstract :Bu araştırmada amaçlanan, Resim-İş Eğitimi Anabilim Dallarında, lisans düzeyinde fotoğraf dersini alan öğretmen adaylarının, dersin işlenişine, müfredatı ve kapsamına ilişkin tutumları ile beklentilerini ortaya koymak ve sadece ders işlenişi boyutunu dikkate alarak, Resim-İş Eğitimi Anabilim Dallarındaki fotoğraf derslerinin bilimsellik seviyesini belirlemektir. Bu amaca ulaşabilmek için YÖK çatısı altında faaliyet göstermekte olan 9 üniversite ile irtibata geçilmiştir. Araştırmanın evrenini Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümleri, örneklemini ise seçkisiz yöntem ile belirlenmiş 9 üniversiteye ait Resim-İş Eğitimi Anabilim Dalı oluşturmaktadır. Araştırmaya dahil olan öğrencilere ilişkin demografik bilgiler tablo halinde yüzde ve frekans olarak sunulmuştur. Uygulanan ölçme aracından alınan sonuçların cinsiyet, üniversite, anasanat atölye türü ve sınıf gibi bağımsız değişkenlere göre farklılık gösterip göstermediği hem bağımsız örneklemler testi için (t) testi ve tek yönlü varyans analizi, hem de non parametrik testlerden Mann Whitney U testi ve KruskalWalls testleri ile ölçülmüştür. Verilerin analizinde yüzde, frekans, aritmetik ortalama, standart sapma istatistikleri değerlendirilmiştir. Araştırma sürecinde elde edilen verilerin çözümlemeleri için SPSS 15 ve ITEMAN paket yazılımlarından faydalanılmıştır. Araştırma sonucunda, uygulanan ölçme aracına verilen tepkilerde, cinsiyet bakımından anlamlı bir fark olduğu gözlemlenmiştir. Bununla birlikte Resim-İş Eğitimi Anabilim Dalları’nda fotoğraf dersini alan görsel sanatlar öğretmeni adaylarının, fotoğraf derslerinin işlenişine ilişkin tutum ve beklentilerinin üniversite, anasanat atölye ve sınıf düzeyi değişkenlerine göre farklılık gösterdiği görülmüştür. Fotoğraf dersini alan öğrencilerin, genel manada ders işlenişinin yetkinliğinden memnun olmadığı söylenebilir.Keywords : Resim-iş eğitimi, fotoğraf, fotoğraf eğitimi, görsel sanatlar öğretmeni.