- Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
- Vol: 7 Issue: 1
- İlköğretim Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Ders İçi Yerel Tarih Konusundaki Faaliyetleri Uşak İli Ör...
İlköğretim Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Ders İçi Yerel Tarih Konusundaki Faaliyetleri Uşak İli Örneği
Authors : Barış Metin, Mehmet Oran
Pages : 0-0
Doi:10.12780/UUSBD223
View : 18 | Download : 4
Publication Date : 2014-06-01
Article Type : Other
Abstract :Bu çalışma, Milli Eğitim Bakanlığı’nın Sosyal Bilgiler dersinde yer alan yerel tarih konularının İlköğretim Sosyal Bilgiler öğretmenleri tarafından anlatılıp anlatılmadığını bulmak amacıyla yapılmıştır. Araştırmada ilk etapta kısa bir şekilde Sosyal Bilgiler dersinin tanımı ve amacı açıklanmıştır. Daha sonra yerel tarih, yerel tarihin gelişimi, faydaları ve sınırlılıkları, İlköğretim Sosyal Bilgiler dersinde yer alan yerel tarih konuları üzerine yoğunlaşılmıştır. Yerel tarih konularının öğretimi ve işlenişi konusunda İlköğretim Sosyal Bilgiler öğretmenlerinin görüşlerini belirlemek amacıyla yarı yapılandırılmış görüşme formu hazırlanmıştır ve İlköğretim Sosyal Bilgiler öğretmenlerine uygulanmıştır. Araştırma kapsamında Uşak ili merkez ve ilçelerinde görev yapan 123 Sosyal Bilgiler öğretmeninden 15 Sosyal Bilgiler öğretmenine yarı yapılandırılmış mülakat uygulanmıştır. Yerel tarihi konular öğretilirken öğretmenlerin ilgili durumlar üzerindeki görüşlerini tanımlamak için kullanılan bu tür aktiviteler analiz edilip değerlendirilir. Bu bilgiler öğretmenlerin ortaokul seviyesindeki yerel tarihin öğretiminin geçmişin ve şimdinin daha iyi anlaşılması gerektiği düşüncesini gösteriyor. Buna rağmen Sosyal Bilgiler müfredatı yeteri kadar yerel tarihi içermiyor. Bunun yanında araştırmalar gösteriyor ki öğretmenler derlerinde yerel tarihe daha fazla yer vermeye çalışıyor, fakat müfredat, ders saati ve öğretim materyallerindeki eksiklik onların bu amaca ulaşmalarını engelliyor.Keywords : Yerel Tarih, Sosyal Bilgiler Dersi, İlköğretim Sosyal Bilgiler Öğretmenleri