- Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
- Vol: 7 Issue: 2
- ALMANYA’DA (BADEN-WÜRTTEMBERG) İLKOKULDA OKUTULAN HAYAT BİLGİSİ DERS KİTAPLARINDAKİ ETKİNLİKLERİN İN...
ALMANYA’DA (BADEN-WÜRTTEMBERG) İLKOKULDA OKUTULAN HAYAT BİLGİSİ DERS KİTAPLARINDAKİ ETKİNLİKLERİN İNCELENMESİ
Authors : Nur Ütkür Güllühan, Derya Bekiroğlu
Pages : 68-94
Doi:10.29065/usakead.930955
View : 13 | Download : 5
Publication Date : 2021-08-31
Article Type : Research
Abstract :Bu çalışmanın amacı Almanya Sachunterricht (Hayat Bilgisi) ders kitaplarında yer alan etkinliklerin bütüncül bir yaklaşımla incelenmesidir. Araştırmanın örneklemini 2020 - 2021 eğitim öğretim yılında Baden- Württemberg eyaleti için hazırlanmış olan Sachunterricht (Hayat Bilgisi) 1/2 ve 3/4 kitaplar oluşturmaktadır. Araştırmada nitel araştırma desenlerinden durum çalışması kullanılmış olup, veri toplama aracı olarak doküman incelemesi kullanılmıştır. Etkinliklerin analizinde betimsel analiz yöntemi kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, Almanya Sachunterricht (Hayat Bilgisi) 1/2 ve 3/4 ders kitaplarında ünite dağılımlarında en çok "Körper und Gesundheit (Vücut ve Sağlık)”, " Unsere Heimat unsere Welt (Vatanımız ve Dünyamız); etkinliklerde ise, "kişinin, düşünce, değer ve varsayımlarını ifade etmesi” ve "deney ve gözlem” temelli etkinliklerin yer aldığı görülmüştür.Keywords : Hayat bilgisi dersi, Almanya, üniteler, etkinlikler.