- Uluslararası Yönetim İktisat ve İşletme Dergisi
- Vol: 8 Issue: 16
- TEACHERS’ AND STUDENTS’ PERCEPTIONS OF FLOW IN SPEAKING ACTIVITIES
TEACHERS’ AND STUDENTS’ PERCEPTIONS OF FLOW IN SPEAKING ACTIVITIES
Authors : Burcu Ak Şentürk
Pages : 283-306
View : 6 | Download : 3
Publication Date : 2012-01-01
Article Type : Other
Abstract :Bu çalışma, İngilizce konuşma derslerinde sekiz farklı aktivitede öğrencilerin ne ölçüde "flow”” etkisi yaşadığını incelemiştir. Çalışmada kullanılan aktiviteler tartışma, drama, dil oyunları, mülakat, bilgi, sorun çözme, resim anlatımı ve hikaye anlatma. Nitel ve nicel analizler "flowun” dil sınıflarında mevcut olduğunu fakat aktiviteler arasında önemli farklılıklar olduğunu göstermektedir. Sonuçlar ayrıca gösterdi ki aktivitelerle öğrencilerin "flow” deneyimi arasındaki ilişkiyi öğrencilerin aktivite üzerindeki kontrolü, aktivitenin ilgi çekici olması, öğrencilerin konuya odaklanması ve güçlük seviyesi etkilemektedir. Analizler gösterdi ki eğer aktivite dört "flow” boyutunu içeriyorsa, öğrencilerin "flow” yaşama olasılığı artmaktadır. Sonuçlar ayrıca gösterdi ki öğretmenler "flow” yaşamayı sağlayıcı aktiviteler hazırlayarak öğrencilerin "flow” yaşama olasılığını artırabilirler.Keywords : “Flow”, Duygusal Motivasyon, Aktivite, Flow Deneyimi