- Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Dergisi
- Vol: 8 Issue: 2
- Countries’ responses to Covid-19 pandemic in K-12 education: Toward a digital education in mathemati...
Countries’ responses to Covid-19 pandemic in K-12 education: Toward a digital education in mathematics
Authors : Ipek Saralar-aras
Pages : 450-478
Doi:10.47615/issej.1147274
View : 7 | Download : 3
Publication Date : 2022-12-31
Article Type : Other
Abstract :Bu çalışmanın amacı, ülkelerin özellikle matematik eğitimine odaklanarak K-12 eğitiminde Kovid-19 salgınına tepkilerini tanımlamaktır. Üç ülkedeki (Birleşik Krallık, Çin ve Türkiye, alfabetik olarak sıralanmıştır) tedbirler genel anlamda eğitim ve matematik eğitimi odağında aktarılmış ve birbirleriyle karşılaştırılmıştır. Bulgular, üç ülkenin de eğitimde yoğun önlemler aldığını, hepsinin matematik eğitimini de içeren dijital bir eğitime geçme eğiliminde olduğunu; iki ülke sağlık ve eğitim alanında önlemleri birlikte alırken, diğer ülkenin eğitim alanındaki önlemleri sağlık önlemlerinden ayrı düşündüğünü göstermiştir. Dolayısıyla, bu çalışmada bahsi geçen tüm ülkelerin öğrencilere gerekli eğitimi sağlamak için çaba harcadıkları görülmüştür.Keywords : kovid-19, eğitim teknolojileri, matematik eğitimi, dijital eğitim