- Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi
- Vol: 2 Issue: 2
- Green is Good: Nature Effect in The Educational Project Intended for Dysfunctional Family System Chi...
Green is Good: Nature Effect in The Educational Project Intended for Dysfunctional Family System Children
Authors : Joanna Nawrocka
Pages : 112-119
View : 6 | Download : 2
Publication Date : 2019-12-31
Article Type : Research
Abstract :Bu çalışmanın amacı parçalanmış ailelerde yetiştirilen çocukların bitki ve hayvanlara karşı olumlu bir tutum kazanacağı etkinlikleri uygulamalı olarak gerçekleştirmek. Daha önce yapılan psikolojik araştırmalar doğanın onarıcı bir etkisi olduğunu göstermiştir. Doğada zaman geçirmek stres seviyesini azaltır, doğacı zekâyı (Howard Gardner tarafından Çoklu Zekâ Kuramında tanımlanmıştır) ve yaratıcı yetenekleri geliştirir. Parçalanmış aile içerisinde yetişmek veya çevresi tarafından ihmal edilmek çocukların zor yaşam koşullarında yaşamasına neden olmaktadır. Zor koşullarda yaşamlarını devam ettiren çocukların doğa ile temas halinde olması onların gelişimi için yararlı bir uygulama olarak görülmektedir. Neredeyse tüm alan uzmanları ekolojik bir felaketin kenarında olan modern dünyada bitki ve hayvanlarla insanların birlikte varlığını sürdürebilmesi konusu üzerine fikir üretmek zorundadır. Bu sürdürülebilirlik konusunda en önemli görevler eğitimciler ve psikologlara düşmektedir. Eğitimciler eğitim programları ve uygulamalar gerçekleştirerek toplumdaki ekolojik bilinci artırmaya çalışır. Psikologlar ise doğadaki varlıklar arasındaki ilişkileri psikolojik açıdan araştırır. Bu çalışmada çocuklar için ekoloji, eğitim ve psikolojik açıdan uygulamalı olarak işlenmiştir. Çalışmada, ilgili çocukların psikolojilerini etkileyen doğa uygulamaları örnekler üzerinden açıklanmaya çalışılmıştır.Keywords : nature, psychology, education, disfunctional family children