Is Reggio Emilia, Italy Truly Special?
Authors : Ahmet Simsar, Sara Beth Tours
Pages : 45-53
View : 18 | Download : 12
Publication Date : 2018-12-28
Article Type : Review
Abstract :Avrupa’da Waldorf, Montessori ve Reggio Emilia gibi pek çok eğitimsel yaklaşımlar geliştirilmiştir. Bu eğitimsel yaklaşım modelleri öğretmenlerin rolü, öğretim müfredatları, çocuğun eğitimdeki rolü, sınıf ortamının dizayn edilmesi, sınıf içerisinde kullanılan materyaller, değerlendirmeler ve ölçme değerlendirme gibi konularda farklılıklar göstermektedirler. Bu farklılıklar birçok arastırmacı tarafından araştırılmıştır ve çocukların gelişimleri için en etkili yöntemin belirlenmesi için hala araştırılmaya devam edilmektedir. Bu kapsamda Reggio Emilia eğitim yaklaşımı, küçük çocuklar ve onların akademik kariyerleri için somut bir uygulama sunmaktadır. Bu çalışma, İtalya’da Reggio Emilia yaklaşımının neden ve nasıl başladığını ortaya koymaktadır. Çalışmada yaklaşımın tarihsel gelişimi incelenmiş ve bu doğrultuda 2013 yılında İtalya’da gerçekleştirilen Reggio Emilia kongresi tartışılmıştır. Ayrıca araştırmacıların Reggio Emilia yaklaşımını kullanan okulları ziyaretlerinden elde ettikleri izlenimler yansıtılmıştır. Bu okulların ziyaretlerini içeren gerçek deneyimler, araştırmacıların ve eğitimcilerin Reggio Emilia yaklaşımını daha iyi anlamasına yardımcı olacağı düşünülmektedir. Çalışmanın sonucunda Reggio Emilia yaklaşımı kapsamında araştırmacıların yapmış oldukları araştırma ve elde ettikleri deneyimler doğrultusunda öneriler sunulmuştur.Keywords : Reggio Emilia yaklaşımı, Atelier, Reggio çocukları, Reggio Emilia anaokulları, Okul öncesi eğitim, okul ziyaretleri