- Uluslararası Afro-Avrasya Araştırmaları Dergisi
- Vol: 5 Issue: 9
- MOTIVATING EFL STUDENTS IN LEARNING LITERATURE: A DILEMMA BETWEEN THE TEACHERS’S ROLE AND THE STUDEN...
MOTIVATING EFL STUDENTS IN LEARNING LITERATURE: A DILEMMA BETWEEN THE TEACHERS’S ROLE AND THE STUDENTS’ DEMOTIVATION. CASE STUDY: FIRST YEAR STUDENTS, ENGLISH DEPARTMENT
Authors : Abdelkader Senkadi
Pages : 1-9
View : 13 | Download : 3
Publication Date : 2020-01-30
Article Type : Research
Abstract :Chlef Üniversitesi'ndeki İngiliz Dili Bölümü'nde; Cezayir, edebiyat bütün müfredat içerisinde temel bir öğretim birimi olarak kabul edilir. Edebiyat yoluyla öğrencilerin dil becerilerini öğrenmeleri, kültürel zenginleşmelerini geliştirmeleri ve kişisel katılımlarını arttırmaları beklenir. Birinci sınıf öğrencileri ile olan deneyimim boyunca, öğrencilerin "sevgi dolu” edebiyatta motive olduklarını gördüm. Bu araştırma, aşağıdaki soruya ikna edici cevaplar bulmak için birinci sınıf öğrencilerine edebiyat öğretmenin etkili yolunu araştırmak için yapılmıştır: Bir öğretmen EFL öğrencilerini edebiyat öğrenme konusunda nasıl motive edebilir? Soru, aşağıdaki hipotezi tahmin etmemize neden oluyor Öğrenciler, öğretme şekli nedeniyle motive olmuşlardır. Anketler ve sınıfın birkaç görüşmeye ek olarak gözlemlenmesi, öğrenciler ve öğretmenler arasında veri toplamanın ana yolu olacaktır. Bu aynı zamanda, öğrencilerin istekli olmalarını, motivasyonlarını arttırma ve edebi türlerin bazı eserlerinin bazı parçalarına hayran olma konusundaki yetkinliklerini arttırma amacıyla EFL sınıflarındaki öğretmenin etkin rolünün altını çizebilir.Keywords : Motivasyon, Edebiyat, Öğretmen, Birinci sınıf öğrencileri-EFL