- Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
- Vol: 28 Issue: 1
- Matematik Öğretmenlerinin İdeal Geometri Öğretimine İlişkin İnançları ile Öğretim Uygulamaları Arası...
Matematik Öğretmenlerinin İdeal Geometri Öğretimine İlişkin İnançları ile Öğretim Uygulamaları Arasındaki Uyumsuzluklar
Authors : Hatice Güler, Murat Altun
Pages : 131-153
Doi:10.19171/uuefd.81537
View : 9 | Download : 8
Publication Date : 2015-12-29
Article Type : Other
Abstract :Bu çalışmanın amacı Türkiye’deki ortaokul matematik öğretmenlerinin bir geometri dersine ilişkin görüşleri ile öğretim uygulamaları arasındaki uyumsuzlukları ve bu uyumsuzlukların nedenlerini ortaya koymaktır. Çalışmanın yöntemi durum çalışmasıdır. Sekiz öğretmen üzerinde yürütülmüştür. Öğretmenlerin her biri 8’er ders saati olmak üzere, geometri konularının anlatıldığı toplam 64 ders saatinde gözlemlenmiştir. Daha sonra öğretmenlerle 30-35 dakikalık yarı yapılandırılmış görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Toplanan veriler içerik analizine tabi tutulmuştur. Öğretmenlerin, derslerinde geleneksel yaklaşıma daha yakın olmalarına karşın görüşmelerde yapılandırmacı bir öğretim yaklaşımından yana oldukları görülmüştür. Öğretmen davranışları ile ifadelerinin etkili matematik öğretimi bakımından tutarlılığı incelenmiştir. Sonuç olarak, farklılığın gerçek hayatla ilişkilendirme ve problem çözme hususlarında daha belirgin olduğu görülmüştür. Bu uyumsuzlukların giderilmesinde, eğitim öğretimdeki reform hareketlerinin uygulamaya geçirilmesinin de yararlı olabileceği düşünülmüştür.Keywords : Etkili matematik öğretimi, geometri öğretimi, öğretmen inançları, öğretmen eğitimi