- Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
- Vol: 25 Issue: 2
- Uygulama Öğretmenlerinin Öğretmenlik Uygulaması Dersine Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirilmesi...
Uygulama Öğretmenlerinin Öğretmenlik Uygulaması Dersine Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirilmesi
Authors : Ceren Çevik, Kazım Alat
Pages : 359-380
View : 10 | Download : 6
Publication Date : 2012-08-01
Article Type : Other
Abstract :Bu çalışma, ilköğretim okullarında görev yapan uygulama öğretmenlerinin Öğretmenlik Uygulaması dersine yönelik tutumlarını ölçmek üzere kullanılacak geçerli ve güvenilir bir araç geliştirmek amacıyla yapılmıştır. 59 maddeden oluşan ölçeğin taslak formu Bayburt il merkezinde bulunan ilköğretim okullarında görev yapan 334 öğretmene uygulanmıştır. Elde edilen veriler üzerinden ölçeğin geçerliğine ilişkin bilgi elde edebilmek için döndürülmüş temel bileşenler analizi kullanılmıştır. Bu analiz sonucunda 27 maddeden oluşan ölçeğin beş faktörlü bir yapıya sahip olduğu bulunmuştur. Bunlar araştırmacılar tarafından öğretmenlik uygulaması dersine yönelik isteklilik, iletişim, değerlendirme, mesleki yeterlilik ve gereklilik (gerekli görme) olarak adlandırılmıştır. Madde geçerliğine kanıt olarak madde test korelasyonları ve alt-üst grup ortalamaları farkına dayalı madde analizi hesaplanmıştır. Madde test korelasyonlarının 0,35 ile 0,79 arasında değiştiği saptanmıştır. Ayrıca ölçeğin güvenirliğine kanıt sağlamak amacıyla Cronbach alpha iç tutarlılık katsayıları ve 0,86 olarak bulunmuşturKeywords : Uygulama Öğretmeni, Öğretmenlik Uygulaması, Tutum Ölçeği.