- Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
- Vol: 25 Issue: 1
- Yeni Yapılandırılmış âÇoklu Birleştirilmiş Yöntemâle Bilimin Doğasının Unsurlarını Öğretmeye Yön...
Yeni Yapılandırılmış âÇoklu Birleştirilmiş Yöntemâle Bilimin Doğasının Unsurlarını Öğretmeye Yönelik Pilot Bir Çalışma
Authors : Hakan Şevki Ayvaci, Sibel Er Nas
Pages : 103-121
View : 14 | Download : 4
Publication Date : 2012-04-01
Article Type : Other
Abstract :Bu çalışmanın amacı "çoklu birleştirilmiş yöntemle” bilimin doğasının unsurlarını fen bilgisi öğretmen adaylarına kazandırmak ve yöntemin öğretmen adaylarının bu konudaki düşünceleri üzerindeki etkilerini incelemektir. Çalışmada basit deneysel araştırma yöntemlerinden tek grup ön test-son test modeli kullanılmıştır. Çalışmanın örneklemini 42 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak açık uçlu anket kullanılmıştır. Anket verileri zayıf, değişken ve yeterli olmak üzere üç kategoriye ayrılarak analiz edilmeye çalışılmıştır. Araştırma sonucunda; çoklu birleştirilmiş yöntemin öğretmen adaylarının bilimin doğasının unsurlarını kavramalarında etkili olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Bilimin doğasının unsurlarını kavratmak amacıyla yürütülen bu yöntemin daha geniş bir örneklemle denenmesi ve farklı konu alanlarında uygulanması önerilmektedirKeywords : Bilimin Doğasının Unsurları, Çoklu Birleştirilmiş Yöntem, Fen Bilgisi Öğretmen Adayları.