- Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
- Vol: 6 Issue: STEMESꞌ18 Special Issue
- STEM Eğitim Yaklaşımında Dinamik Matematik Programlarının (Geogebra) Kullanımına Yönelik Öğrenci Gör...
STEM Eğitim Yaklaşımında Dinamik Matematik Programlarının (Geogebra) Kullanımına Yönelik Öğrenci Görüşlerinin İncelenmesi
Authors : Erhan Şahin, Vedat Kabasakal
Pages : 55-62
Doi:10.18506/anemon.463877
View : 15 | Download : 3
Publication Date : 2018-12-16
Article Type : Research
Abstract :Bu araştırmada üstün ve özel yetenekli öğrencilerin STEM eğitim yaklaşımı çerçevesinde kullandıkları GeoGebra yazılımına yönelik görüşlerinin ortaya çıkarılması amaçlanmıştır. Bu araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden biri olan durum çalışması kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunun belirlemesinde, amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme yöntemi kullanılmıştır. 2017-2018 eğitim öğretim yılında Ankara İlinde bir Bilim ve Sanat Merkezinde (BİLSEM) 9. sınıf seviyesinde 15 (9 erkek, 6 kız) üstün ve özel yetenekli öğrenci araştırmanın çalışma grubunu oluşturmuştur. Yarı-yapılandırılmış görüşme yöntemi ile toplanan araştırma verilerinin değerlendirilmesinde içerik analizi kullanılmıştır. İçerik analiz yöntemi doğrultusunda görüşme verileri kodlanarak temalar oluşturulmuştur. İçerik analizi sonrası araştırma sonucunda öğrencilerin STEM eğitim yaklaşımına ve GeoGebra yazılımına yönelik yönelik olumlu yönde görüşlere sahip oldukları tespit edilmiştir.Keywords : Dinamik Matematik Yazılımları, Fen Teknoloji Mühendislik ve Matematik (STEM), Üstün ve Özel Yetenekli Öğrenci