- Türkiye Su Bilimi ve Yönetimi Dergisi
- Vol: 2 Issue: 1
- Permanent Solution to Water Conservation: Educating Responsible Citizens from All Age
Permanent Solution to Water Conservation: Educating Responsible Citizens from All Age
Authors : Özlem Sıla Olğun
Pages : 100-119
Doi:10.31807/tjwsm.369860
View : 9 | Download : 4
Publication Date : 2018-01-24
Article Type : Research
Abstract :Bu çalışmada, su ve çevre eğitimi ile ilgili güncel araştırmalar gözden geçirilerek bireylerde suyu ve çevreyi korumak için sorumlu vatandaşlık davranışları kaznadırmak maksadıyla su ve çevre eğitimi kapsamında neler yapabileceği tartışılmıştır. Çalışmanın metodu olarak literatür taraması yapılmıştır. Literatür taramasının dört ana başlığı bulunmaktadır: Su ve çevre sorunları konusunda sorumluluk sahibi vatandaşlık değişkenleri; su ve çevre bilimi okuryazarlığı ile ilgili çalışmalar; Su ve çevre eğitiminde kullanılan öğretim yöntemleri; Türkiye'de su ve çevre eğitimi üzerine yapılan çalışmalar. Çalışmada sonuç olarak, çevre sorunlarına karşı empati kurmak, çevre konularında aktif rol almak, bu konularda bilinçli olmak, çevre sorunlarını çözmede kendine güveninin olması, atık yönetiminin anlaşılması gibi birçok sorumlu yurttaşlık değişkeninin olduğunu görülrmüştür. Ayrıca, yapılan literatür çalışmasının çıktıları, bireyin su ve çevreyi korubilmesi için gerekli olan suyun özellikleri, hidrolojik döngü, maddenin korunumu ve bilimsel süreçlerin niteliği konularını anlamada güçlük çektiğini göstermiştir. Çalışmanın diğer sonuçları da; eğitimin, çevresel sorunların ortaya çıkmadan önlenmesi için en önemli çözümü sağladığı; sorumluluk sahibi yurttaş yetiştirmek için, bireyin su ve çevre konularında aktif katılımını artıran öğrenci merkezli öğretim yöntemlerinin uygulaması gerektiği; Türkiye’de çevre eğitimi ile ilgili yapılan çalışmaların çoğunun öğrencilerin çevreye karşı tutumları ile ilgili olduğu tespit edilmiştir. Sonuç olarak tüm yaştan su ve çevre korumaya sorumlu vatandaşlar yetiştirmek için su ve çevre konuları okur-yazarlığı gibi bilişsel becerilerin yanı sıra, çevre olaylarına karşı empatik perspektif geliştirmek, çevre olaylarına karşı empati geliştirmek, su ve çevreye yönelik değerler ve tutumlar gibi duyuşsal becerilerde okul müfredatına entegre edilmelidir.Keywords : Suyun korunmas, çevre eğitimi, sorumlu vatandaş yetiştirilmesi