- Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
- Vol: 171 Issue: 171
- İLKÖĞRETİM 5.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ELEKTRONİK KİTAP OKUMAYA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
İLKÖĞRETİM 5.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ELEKTRONİK KİTAP OKUMAYA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
Authors : Ergün Öztürk, Işılnur Can
Pages : 137-153
Doi:10.20296/tsad.06731
View : 10 | Download : 2
Publication Date : 2013-01-01
Article Type : Other
Abstract :Teknolojik gelişmeler gün geçtikçe artmakta ve günlük hayata yansımaları görülmektedir. Günlük yaşamda takip edilen teknoloji eğitim dünyasının da vazgeçilmez bir unsuru haline gelmektedir. Bu araştırmada İlköğretim 5.Sınıf öğrencilerinin elektronik kitap okuma hakkındaki görüşlerini belirlemek amaçlanmaktadır. Bu araştırma ilköğretim 5.sınıf öğrencilerinin görüşlerinin, ihtiyaçlarının bilinmesi açısından önemlidir. Araştırmada nitel araştırma desenlerinden olgu bilim kullanılmıştır. İstanbul ili Gaziosmanpaşa ilçesinde öğrenim gören 12 ilköğretim beşinci sınıf öğrencisi ile yapılan görüşmeler sonucunda veriler elde edilmiştir. Öğrencilerin görüşlerini derinlemesine ortaya çıkarmak amacıyla, nitel veri toplama araçlarından yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Yarı yapılandırılmış görüşme formu iki bölümden oluşmaktadır. Görüşme formunun birinci bölümünde öğrencilerin kişisel bilgileri ile ilgili sorular yer almaktadır. İkinci bölümde ise ilköğretim 5.sınıf öğrencilerinin elektronik kitap okumaya ilişkin görüşlerini belirlemeye yönelik sorular yer almaktadır. Elde edilen verilerin analizinde içerik çözümlemesi kullanılmıştır. Elde edilen veriler sonucunda, ilköğretim 5.sınıf öğrencilerinin elektronik kitap okumaya ilişkin görüşleri ile ilgili olarak okuma becerilerini arttırabilmeleri, elektronik kitapların kullanılabilirliğine yönelik öneriler sunulmuştur.Keywords : ilköğretim, elektronik kitap, okuma