- Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
- Vol: 162 Issue: 162
- İlköğretim Öğrencilerinin Küresel Konumlandırma Becerileriyle Medyadan Yararlanma Durumları ve Sosya...
İlköğretim Öğrencilerinin Küresel Konumlandırma Becerileriyle Medyadan Yararlanma Durumları ve Sosyal Bilgiler Dersindeki Başarıları Arasındaki İlişki
Authors : Erdoğan Kaya
Pages : 0-0
Doi:10.20296/tsad.34047
View : 8 | Download : 3
Publication Date : 2012-01-01
Article Type : Other
Abstract :Gelişmiş ülkeler küreselleşmeye paralel olarak eğitim amaçlarını ulusal sınırları aşacak biçimde geliştirmektedir. Japonya örneğinde olduğu gibi Sosyal Bilgiler ve Coğrafya derslerinde öğrencilere bir ülkeyi tanıya-bilmek için gerekli olan temel kriterler öğretilmektedir. Bu kriterlerin başında, konumlandırma gelmektedir. Eğitime ek ola-rak medyanın küresel konumlandırma becerisi üzerinde belirleyiciliğinin arttığı ileri sürülmektedir. Araştırmada öğrencilerin küresel konumlandırma becerileriyle med-yadan yararlanma durumları ve akademik başarıları arasındaki ilişkinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Tarama modeli benimsenmiş, karma araştırma deseninden yararlanılmıştır. Medya kullanım ve süresiyle ilişki, SPSS analiz programındaki korelasyon testiyle hesaplanarak belirlenmiştir. Öğrencilerin medyayı yüksek oranlarda kullandıkları belirlenmiştir. Google Map, Earth ve Panoramio dışında küresel konumlandırma becerisiyle medya kullanım ve süreleri arasında bir ilişki bulunamamıştır.Keywords : Küresel konumlandırma becerisi, medya, sosyal bilgiler