- Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
- Vol: 161 Issue: 161
- Öğretmen Adaylarının Dil Eğitiminde Çocuk Edebiyatı Metinlerinin Kullanımına Yönelik Görüşleri...
Öğretmen Adaylarının Dil Eğitiminde Çocuk Edebiyatı Metinlerinin Kullanımına Yönelik Görüşleri
Authors : Emine Kolaç, Tazegül Demir, Ruhan Karadağ
Pages : 195-0
Doi:10.20296/tsad.60359
View : 11 | Download : 4
Publication Date : 2012-09-01
Article Type : Other
Abstract :Bu araştırma, Türkçe öğretmeni adaylarının çocuk edebiyatı metinlerinin dil öğretiminde kullanımına yönelik algılarını ortaya çıkarmayı amaçlamaktadır. Bu amacı gerçekleştirmek üzere araştırmacılar tarafından açık uçlu sorulardan oluşan bir anket formu oluşturulmuş ve hazırlanan anket formu Türkçe öğretmeni adaylarına uygulanmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi tekniğiyle yorumlanmıştır. Araştırma sonucunda öğretmen adaylarının kelime hazinesini ve dil becerilerini geliştirme, kendini ifade etme becerisi kazandırma noktasında çocuk edebiyatı metinlerinin yararlı olduğuna inandıkları ortaya çıkmıştır. Öğretmen adayları öykü, masal, ninni, tekerleme, fabl, destan, çizgi roman, bilmece, fıkra, şiir, çocuk dergileri, mâni ve karikatürün dil gelişimini en çok destekleyen metin türleri olduğunu; dil eğitiminde çocuk edebiyatı ürünlerinden bilinçli bir şekilde yararlanılmadığını belirtmişlerdir. Bunun yanı sıra öğretmen adayları dil eğitiminde çocuk edebiyatı metinlerinden yararlanma konusunda yaşanan sorunları metinlerin tür dağılımının uygun olmaması, lisans eğitiminde kuramsal bilgilere yoğunlaşılması ve uygulamaya yeterince yer verilmemesi, günümüzde çocuk edebiyatı ürünlerinin ortaya çıkarılmaması biçiminde belirtmişlerdir. Öğretmen adayları sorunların çözümü olarak Milli Eğitim Bakanlığı'nın bu konuya yönelik bir komisyon oluşturması, yazılı kaynakların basın yayın organlarının yardımıyla görsel eserlere dönüştürülmesini sağlaması, lisans eğitiminde çocuk edebiyatı derslerinde daha fazla uygulamaya yer verilmesi gibi önerileri ifade etmişlerdir.Keywords : Dil eğitimi, çocuk edebiyatı, metin, çocuk edebiyatı türleri