- Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi
- Vol: 11 Issue: 63
- An Investigation of Psychological Well-Being, Emotional Intelligence and Social Well-being Levels of...
An Investigation of Psychological Well-Being, Emotional Intelligence and Social Well-being Levels of University Students
Authors : Emine Göçet Tekin
Pages : 567-575
Doi:10.17066/tpdrd.1051414
View : 6 | Download : 1
Publication Date : 2021-12-31
Article Type : Research
Abstract :Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinin psikolojik iyi oluş, duygusal zekâ ve sosyal iyi oluş düzeyleri arasındaki ilişkileri ve duygusal zekâ ve sosyal iyi oluşun psikolojik iyi oluş üzerindeki yordayıcı rolünü incelemektir. Araştırmanın çalışma grubunu Sakarya Üniversitesi'nin çeşitli fakülte ve bölümlerinde öğrenim gören 305 katılımcı oluşturmuştur. Verilerin toplanmasında "Psikolojik İyi Olma Ölçekleri”, "Duygusal Zekâ Ölçeği”, "Sosyal İyi Olma Ölçeği” ve "Kişisel Bilgi Formu” kullanılmıştır. Veriler, betimleyici istatistikler, bağımsız örneklem t testi, tek yönlü ANOVA, korelasyon katsayısı ve doğrusal regresyon kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmanın bulguları, psikolojik iyi oluşun duygusal zekâ ve sosyal iyi oluş ile pozitif yönde ilişkili olduğunu ortaya koymuştur. Bununla birlikte, psikolojik iyi oluş, duygusal zekâ ve sosyal iyi oluş tarafından pozitif olarak yordanmıştır. Kız öğrencilerin duygusal zekâ ve sosyal iyi oluş düzeyleri erkek öğrencilere göre anlamlı düzeyde yüksek bulunmuştur. Ayrıca üniversite öğrencilerinin psikolojik iyi oluşlarının cinsiyete göre anlamlı bir farklılık göstermediği bulunmuştur. Öğrencilerin psikolojik iyi oluş, duygusal zekâ ve sosyal iyi oluş düzeyleri algılanan gelir düzeyleri açısından anlamlı bir farklılık göstermemiştir. Öğrencilerin duygusal zekâ ve sosyal iyi oluşlarının öğrenim gördükleri fakültelere göre anlamlı bir şekilde farklılaştığı, psikolojik iyi oluşlarının ise anlamlı bir farklılık göstermediği tespit edilmiştir. Son olarak, öğrencilerin psikolojik iyi oluş, duygusal zekâ ve sosyal iyi oluş düzeylerinin anne baba tutumu, anne baba eğitim düzeyi ve öğrencilerin akademik başarıları açısından anlamlı bir farklılık göstermediği görülmüştür.Keywords : Duygusal Zekâ, Psikolojik İyi Olma, Sosyal İyi Olma