- Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
- Vol: 2 Issue: 2
- FOTOSENTEZ KONUSUNUN İŞLENİŞİNİN BELLİ KRİTERLERE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ
FOTOSENTEZ KONUSUNUN İŞLENİŞİNİN BELLİ KRİTERLERE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ
Authors : Sacit KÖSE, Alipaşa AYAS, Bayram COŞTU, Sevilay KARAMUSTAFAOĞLU
Pages : 181-189
View : 8 | Download : 4
Publication Date : 2004-06-01
Article Type : Other
Abstract :Bu çalışma, Trabzon ili ve bazı ilçe merkezlerindeki liselerde okutulmakta olan ve Millî Eğitim Bakanlığı tarafından önerilen (MEB, 2001) Biyoloji ders kitabındaki "Fotosentez” konusunun sunulma biçiminin öğretmenler ve alan uzmanlarının görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesi amacıyla yapılmıştır. Çalışmanın başlangıç aşamasında, KTÜ Fatih Eğitim Fakültesi lisansüstü programlarında yer alan "Konu Alanı Ders Müfredatının ncelenmesi” dersinde "Fotosentez” konusunda içerik, bilimsel bilgi, görsel materyallerin durumu gibi alanlarda incelemeler yapılmış ve çeşitli eksikliklerin bulunduğu araştırmacılar tarafından belirlenmiştir. Daha sonra fotosentez konusunu anlatan deneyimli 10 öğretmen ile yarı yapılandırılmış mülâkatlar yürütülmüştür. Mülâkatlardan elde edilen verilere bağlı olarak bir anket formu geliştirilerek derslerinde bu kitabı kullanan 50 biyoloji öğretmenine uygulanmıştır. Bunun yanında ders kitabının ilgili bölümü alanda uzman 4 öğretim üyesine incelettirilerek görüşleri tespit edilmiştir. Elde edilen verilerin analizinden "Fotosentez” konusunun ders kitabındaki yerinin uygun olmadığı ve bazı bilimsel hataların bulunduğu sonucuna varılmıştır. Sonuçlara bağlı olarak bazı önerilerde bulunulmuştur.Keywords : Orta öğretim fen eğitimi, biyoloji ders kitabı, fotosentez