- Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
- Vol: 21 Issue: 2
- EĞİTİMCİNİN GÖRSEL SANATLAR EĞİTİMİ: BIR VAK’A ANALİZİ
EĞİTİMCİNİN GÖRSEL SANATLAR EĞİTİMİ: BIR VAK’A ANALİZİ
Authors : Medine Irak
Pages : 837-861
Doi:10.26468/trakyasobed.517981
View : 9 | Download : 4
Publication Date : 2019-12-31
Article Type : Research
Abstract :Görsel sanatların, işletmecilik, mühendislik, finans, uygulamalı bilimler, endüstriyel tasarım gibi alanlarda yaygın kullanımı, bu ilişkilendirme üzerine disipliner akademik çalışmaları da arttırmıştır. Burada ele alınan araştırma, öğretme n gelişim teknikleri üzerine yürütücülüğü yapılan G ö rsel Sanatlar At ö lyesindeki gözlemleri analitik bir yaklaşımla raporlamaktadır. TÜ BI ̇TAK 4007 Bilim Şenlikleri Destekleme Programı kapsamında Esenler İl ç e Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından yürütü len Öğretmen Gelişim etkinlikleri bağlantılı bu alan çalışmasıyla ö ğretmenlerin g ö rsel sanatlar eğitimi aracılığıyla kendi alanlarında mesleki kabiliyetlerini geliştirmelerine katkı sağlamayı amaçlanmaktaydı. Böylece, eğitimcinin g ö rsel sanatlar eğitimi ile ö zgüveninin kazandırılması, bu eğitim aracılığıyla kendisine zaman ayırmasının öneminin farkındalığının arttırılması, kişisel motivasyonunu hayatının her alanında ger ç ekleştirmesi sağlanacaktı. Bu çalışmaya katılan eğitmenlerin, g ö rsel sanatları kullanarak öğrencilerinin mesleki, kültürel ve toplumsal gelişimlerini daha etkin sağlamaları hedeflenmişti. Çalışmanın başında, eğitmenlerin katıldıkları çalıştayın çıktılarını teorik değerlendirme ve mesleki uygulamada kullanabilmelerinin, kendi mesleki alanlarındaki becerilerini geliştirerek verdikleri eğitimin kalitesini yükseltmeye, iyileştirmeye hizmet etmesi öngörülüyordu. Buna ek olarak bu çalışma, görsel sanatların genel eğitim müfredatına katkısınının olup olmadığını araştırmaktadır. Örneklemeye dahil edilen denekler Esenler b ö lgesinde , ilk-orta düzeyinde farklı disiplinlerde g ö rev yapan sekiz öğretmendir. Bu farklı alanlardan (sınıf, ingilizce, matematik) gelen eğitmenler dört gün süren g ö rsel sanatlar at ö lyesinde ö nceden hazırlanan program aracılığıyla bir eğitim almışlardır. Böylece farklı disiplinlerde kullanılan müfredata görsel sanatların kullanılmasının yapabileceği katkılar araştırılmıştır. Gerçekleştirilen çalışmada, katılım cılara, bu proje tabanında, uygulamalı çalışma y ö ntemine g ö re öğrenme tekniği, uygulanmıştır. Çalışma, elde edilen veriler bağlamında görsel sanat eğitiminin, deneklerin mesleki ve kültürel gelişimlerine nasıl bir etkis i olduğu sorusunu yanıtlamaktadır. Ek olarak, öğretmen gelişim etkinliklerinde g ö rsel sanatların katkısının ne olduğu sorusuna yanıt aranmaktadır. Çalışma ayrıca eğitmenlerin kişisel yetkinliklerinin doğuştan gelen yaratıcılık veya çalışmayla elde edilen yeteneklerle bağlantılı olup olmadığını araştırmaktadır. Bu iki unsurun yaratıcılık bağlamında oranı nedir? Bu tür sorulara cevap aranması çalışmanın alt amaçlarını oluşturmuştur. S ö z konusu soruların cevabı sonuç b ö lümünde tartışılmıştır.Keywords : Görsel Sanatlar Eğitimi, Ön Yargı, Kişisel Motivasyon, Yetenek, Yaratıcılık