- Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
- Vol: 14 Issue: 1 - 2012
- OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMUNDA ÇALIŞAN ÖĞRETMENLERİN PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNİN İNCELENMESİ...
OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMUNDA ÇALIŞAN ÖĞRETMENLERİN PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNİN İNCELENMESİ
Authors : Remziye Ceylan, Müdriye Yıldız Biçakçi, Neriman Aral, Figen Gürsoy
Pages : 85-98
View : 13 | Download : 6
Publication Date : 2012-03-01
Article Type : Research
Abstract :Bu araştırmada, okul öncesi eğitim kurumunda çalışan öğretmenlerinproblem çözme becerilerinin belirlenmesi ve problem çözme becerilerinde bazıdeğişkenlerin anlamlı farklılık yaratıp yaratmadığının incelenmesi amaçlanmıştır.Araştırma Ankara il merkezinde bulunan okul öncesi eğitim kurumlarında çalışantoplam 122 öğretmen üzerinde yürütülmüştür. Araştırmada öğretmenlerin kendilerive çalıştıkları okul öncesi kurum hakkında bilgi edinmek amacıyla "Genel BilgiFormu”, öğretmenlerin problem çözme becerilerini değerlendirmek için Heppner vePetersen (1982) tarafından geliştirilen ve Taylan (1990) tarafından geçerlik vegüvenirlik çalışması yapılan "Problem Çözme Envanteri” kullanılmıştır. Araştırmasonucunda öğretmen adaylarının problem çözme beceri düzeylerinde öğretmeninyaşının etkili olduğu belirlenirken, mezun oldukları alanın, çalışma süresinin,çalıştığı kurum türünün, gruptaki çocuk sayısının ve çocukların yaşınınöğretmenlerin problem çözme beceri düzeylerinde etkili olmadığı saptanmıştırKeywords : Öğretmen, Okul öncesi eğitim, Okul öncesi öğretmeni, Problem çözme