- Anadolu Öğretmen Dergisi
- Vol: 2 Issue: 1
- OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ İNSAN ANATOMİSİ VE FİZYOLOJİ DERSİNE YÖNELİK SINAV KAYGILARINA NEDE...
OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ İNSAN ANATOMİSİ VE FİZYOLOJİ DERSİNE YÖNELİK SINAV KAYGILARINA NEDEN OLAN DURUMLAR VE KAYGI DURUMUNU AZALTAN ETKENLER
Authors : Mehmet YILMAZ, Osman ÇİMEN, Ferhat KARAKAYA, Gökşen ÜÇÜNCÜ
Pages : 1-18
View : 16 | Download : 3
Publication Date : 2018-06-30
Article Type : Research
Abstract :Sınavlara yönelik oluşan kaygı durumları; bir alana ilişkin ön yargıların oluşması, öğrenme durumunun engellenmesi ve öğrenilmiş çaresizlik durumunun oluşması gibi bireyde olumsuz etkiler yaratmaktadır. Bu araştırmada, okul öncesi öğretmenliği lisans programında öğrenim gören öğretmen adaylarının İnsan Anatomisi ve Fizyolojisi dersine yönelik sınav kaygılarının nedenlerinin belirlenmesi ve sınav kaygısını azaltıcı etkenlerin ortaya konması amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubu, 2017-2018 eğitim öğretim yılı güz döneminde bir devlet üniversitesi ve bir vakıf üniversitesinin birinci sınıfında öğrenim gören 50 öğrenciden oluşmaktadır. Durum çalışması olarak tasarlanan araştırmada, öğrencilerin vize sınavı öncesi ve bu sınav sonrası İnsan Anatomisi ve Fizyolojisi dersi ve sınavına ilişkin görüşleri alınmıştır. Görüşleri alınan öğrenciler içinden seçilen on öğrenci ile odak grup görüşmesi yapılarak, öğrenci görüşlerinin çeşitlemesi yapılmıştır. Elde edilen verilere içerik analiz yapılarak değerlendirilip elde edilen bulgular temalandırılarak sunulmuştur. Araştırma bulgularına göre; derse yönelik olumsuz ön yargılar, sınav içeriği ile ilgili bilgi sahibi olmama, ilk sınav olması, sınavda başarısız olma korkusu ve ÖABT sınavında yer alan bir ders olması bu dersle ilgili sınav kaygısının nedenleri olarak belirlenmiştir. Araştırmada, ders içeriğinin güncel yaşamla ilişkilendirilmesi, derste farklı öğretim yöntem ve tekniklerin kullanılması, sınavla ilgili ön bilgi verilmesi, öğretmen-öğrenci etkileşimi ve dersi öğrenme odaklı olmanın sınav kaygısının azalmasında etkili faktörler olarak belirlenmiştir.Keywords : Sınav kaygısı, insan anatomisi ve fizyolojisi, okul öncesi öğretmenliği