- Süleyman Demirel Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi
- Vol: 12 Issue: 3
- Impact of the Dental Anatomy Course Trainings on the Psychomotor Skills of Students
Impact of the Dental Anatomy Course Trainings on the Psychomotor Skills of Students
Authors : Erdal Eroğlu, Zeynep Başağaoğlu Demirekin, Merve Erken
Pages : 268-276
Doi:10.22312/sdusbed.991504
View : 22 | Download : 6
Publication Date : 2021-12-25
Article Type : Research
Abstract :Amaç: Diş Anatomisi ve Morfolojisi uygulamalı dersinin öğrencilerin psikomotor beceri gelişimi üzerindeki etkisini değerlendirmek. Materyal-Metot: Çalışma, uygulamalı bir eğitim içeriği olan Diş Anatomisi ve Morfolojisi dersinde eğitim gören 121 gönüllü öğrencinin katılımı ile gerçekleştirildi. Öğrencilerin başlangıç ve deneyimli durumlarındaki (güz-bahar yarıyılları) psikomotor durum değerlendirmesi için 9-Delikli Çubuk-Testi (9-HPT) uygulandı. Test tamamlama süresi (sn) temel veri seti olarak kullanıldı. Baskın ve baskın olmayan el, cinsiyet, dersin sene sonu pratik not ortalaması ve üniversiteye giriş sıralaması ise değişken olarak değerlendirildi. Veriler, IBM SPSS V23 uygulamasında analiz edildi. İstatistiksel analiz için eşleştirilmiş örnek T-testi, MANOVA testi ve Spearman rho korelasyonu kullanıldı (p p<0.05). Bulgular: Başlangıç ve deneyimli dönem ölçümlerine göre katılımcılar baskın el skorlarında (20,55±2,48 / 18,32±1,84) ve baskın olmayan el skorlarında (22,78±2,66 / 20,52±2,52) anlamlı bir gelişim gösterdi (p≤0,001). Kadın katılımcıların başlangıç ve deneyimli hallerindeki baskın (20,16 ± 2,37 / 17,90 ± 1,59) ve baskın olmayan (22,40 ± 2,48 vs. 19,83 ± 1,95) el skorları anlamlı bir gelişim gösterdi (p≤0,001). Erkek katılımcıların başlangıç ve deneyimli hallerindeki baskın (21,30 ± 2,56 / 19,13 ± 2,04) ve baskın olmayan (23,52 ± 2,86 / 21,88 ± 2,95) el skorları anlamlı bir gelişim gösterdi (p=0,003). Kadın katılımcılar, baskın el skorlarında başlangıç ve deneyimli hal ölçümlerinde erkek katılımcılara göre daha iyi bir psikomotor beceri gösterdiler (p=0,016 / p≤0,001). Dönem sonu pratik not ortalaması ve üniversiteye giriş sıralaması ile psikomotor beceri gelişimi arasında anlamlı bir bağıntı bulunamadı. Sonuç: Diş Anatomisi ve Morfolojisi dersi uygulamaları öğrencilerin psikomotor beceri gelişimleri üzerinde anlamlı bir katkı sağlamaktadır.Keywords : diş hekimliği, eğitim, diş anatomisi ve morfolojisi dersi, psikomotor beceri