- Süleyman Demirel Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi
- Vol: 10 Issue: 3
- Zihinsel Engelli Çocukların Sağlıklı Kardeşlerinin Benlik Saygısı ve Okul Başarısının Belirlenmesi...
Zihinsel Engelli Çocukların Sağlıklı Kardeşlerinin Benlik Saygısı ve Okul Başarısının Belirlenmesi
Authors : Birgül Tuncay, Sevinç Polat
Pages : 284-288
Doi:10.22312/sdusbed.517323
View : 27 | Download : 7
Publication Date : 2019-09-20
Article Type : Research
Abstract :Bu araştırma zihinsel engelli çocukların sağlıklı kardeşlerinin benlik saygısı ve okul başarılarını belirlemek amacıyla tanımlayıcı olarak yapılmıştır. Araştırma kapsamına, İç Anadolu’da bir İl merkezinde bulunan, Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı özel eğitim veren iki okula kayıtlı zihinsel engelli kardeşi olan, 9-18 yaş arası 91 sağlıklı çocuk alınmıştır. Araştırmanın verileri 1.10.2012-30.06.2013 tarihleri arasında, tanıtıcı bilgi formu, Coopersmith Benlik Saygısı Ölçeği ile toplanmıştır. Sağlıklı kardeşlerin yıl sonu okul başarı puanları e-okul sisteminden elde edilmiştir. Verilerin değerlendirilmesinde; Kolmogrov-smirnov testi, tanımlayıcı istatistikler, Mann-Whitney U testi, Kruskall-Wallis ve Spearman Korelasyon analizleri kullanılmıştır. Araştırma kapsamına alınan zihinsel engelli çocukların sağlıklı kardeşlerinin % 42.8’inin 12- 14 yaş grubunda ve % 57.1’inin kız olduğu, % 42.8’inin ikinci düzey ilköğretim sınıflarına devam ettiği belirlenmiştir. Zihinsel engelli çocukların sağlıklı kardeşlerinin benlik saygısı puan ortalaması 59.2±14.9 olarak belirlenmiş ve % 69.2’sinin orta düzeyde, % 27.5’nin ise yüksek düzeyde benlik saygısına sahip olduğu bulunmuştur. Araştırmada sağlıklı kardeşlerin benlik saygılarının zihinsel engelli kardeşin cinsiyeti ve babanın çalışma durumundan etkilendiği bulunmuştur (p<0.05). Sağlıklı kardeşlerin %60.4’ünün yıl sonu okul başarı derecesinin "iyi” olduğu belirlenmiştir. Bu araştırmada sağlıklı kardeşlerin benlik saygısı ile okul başarı dereceleri arasında ilişki saptanmamıştır. Bu sonuçlar doğrultusunda; sağlık çalışanları özellikle hemşireler ve sağlıklı çocukların okullarının rehberlik birimi tarafından ailelere, sağlıklı çocuklarının benlik saygısını ve okul başarısını destekleyen, engelli çocukları kadar sağlıklı çocuklarının farkında olmaları ve bu çocuklara yeterli zaman ayırmaları konusunda yönlendiren aynı zamanda sağlıklı çocukların, engelli kardeşlerine ilişkin olumlu duygu ve düşünce geliştirmelerini sağlayan kapsamlı eğitimlerin verilmesi önerilmektedir.Keywords : : Zihinsel engel, sağlıklı kardeş, benlik saygısı, okul başarısı, hemşirelik