UZAKTAN EĞİTİMDE İLETİŞİMSEL ENGELLER
Authors : Şifa Elcil, Didem Sözen Şahiner
Pages : 21-33
View : 12 | Download : 7
Publication Date : 2014-06-01
Article Type : Research
Abstract :Çağın gereksinimi haline gelen bilgi teknolojilerinin yaygın bir şekilde kullanılması ile her alanda olduğu gibi, eğitim süreçlerinde de gelişmeler yaşanmaktadır. Eğitimde bilgi teknolojilerinin kullanımı 100 yılı aşkın bir süredir olmasına rağmen Türkiye’de bu süreç son 10 yılda ivme kazanmıştır. Öğrenci merkezli bir eğitim yöntemi olan uzaktan eğitimde amaç, öğrencinin kendi kendine öğrenmesini sağlayacak bir ortam oluşturmaktır. Geleneksel sınıf ortamında, eğitmenin verebileceği bir eğitimin, sanal sınıf ortamında ekranlarının başındaki çok sayıda kişiye ulaştırılması sayesinde, kişilerin kendi bilgi ve becerilerini geleneksel eğitimden bağımsız olarak kazanabilmeleri mümkün hale gelmiştir. Bunun yanı sıra bilgi hızlı bir şekilde, istenen zamanda ve düşük maliyetle bireylere ulaşmaktadır. Uzaktan eğitim uygulamalarının; teknolojik, kurumsal, sosyal boyutlarının yanı sıra özellikle iletişimsel boyutuyla ele alınması, uygulamaların başarısı açısından önem arz etmektedir. Uygulamadaki iletişimsel problemlerin tespiti, yaşanan sınırlılık veya sorunların çözümüne yardımcı olurken aynı zamanda uzaktan eğitimde etkin işleyen bir iletişim sistemine ulaşılmasına katkı sağlayacaktır. Araştırmanın amacı, yüksek öğretimde uzaktan eğitim uygulamasında iletişimsel yönden hangi sorunların yaşandığını belirlemektir. Bu bağlamda İstanbul Aydın Üniversitesi İletişim Fakültesinde uzaktan eğitim dersleri almış olan ikinci sınıf öğrencileri örneklem olarak seçilmiştir. Araştırma sonucunda öğrencilerin uzaktan eğitim derslerinde iletişimsel olarak çeşitli yönlerden sorunlar yaşadışı tespit edilmiştir.Keywords : Uzaktan eğitim, iletişim, iletişim engelleri