- Sosyal ve Beşeri Bilimler Araştırmaları Dergisi
- Issue: 31
- İngilizce Öğrenen Türk Öğrencilerin İngilizce Tanımlık Sistemi Edinimi
İngilizce Öğrenen Türk Öğrencilerin İngilizce Tanımlık Sistemi Edinimi
Authors : Şeyda Selen Çimen
Pages : 90-105
View : 8 | Download : 4
Publication Date : 2013-12-01
Article Type : Other
Abstract :Bu çalışmanın amacı, İngilizce öğrenen Türk öğrencilerinin hedef dilin tanımlık sisteminin anadillerinde var olmayan parametre değerlerini edinebilme yetisini araştırmaktır. Ionin, Ko ve Wexler (2004) tarafından önerilen Fluctuation (Dalgalanma) Hipotezini test etmek üzere bu çalışmada veri toplamak için sözü edilen çalışmadan adapte edilen bir zorunlu seçmeli test ve bir yazılı anlatım ödevi kullanılmıştır. Sonuçlar göstermektedir ki: (a) İngilizce öğrenen Türk öğrencilerin İngilizce tanımlık sistemi kullanımları ödev/test tipine göre farlılık göstermiştir; (b) İngilizce öğrenen Türk öğrencilerin hata oranlarının zorunlu seçmeli testte ve yazılı anlatımlarında kayda değer farklılıklar gösterdiği gözlemlenmiştir; (c) İngilizce öğrenen Türk öğrencilerin zorunlu seçmeri testte ve yazılı anlatımlarındaki hata tiplerinde farklılıklar gözlenmiştir; (d) öğrencilerin zorunlu seçmeli testte dalgalanma göstermelerine rağmen her iki test/ödev tipinde çeşitli tiplerdeki hataların yapılması, İngilizce öğrenen Türk öğrencilerin İngilizce tanımlık sisteminde yaptıkları hataların sistematik değil tesadüfi olduğunu göstermektedir.Keywords : İngilizce tanımlık sistemi, İngilizce öğrenen Türk öğrenciler