- Sosyal Politika Çalışmaları Dergisi
- Issue: 19
- Empatik Eğilim Ölçeğinin İlköğretim Sekizinci Sınıflar İçin Uyarlanması
Empatik Eğilim Ölçeğinin İlköğretim Sekizinci Sınıflar İçin Uyarlanması
Authors : Rıza Gökler
Pages : 77-86
Doi:10.21560/spcd.23087
View : 13 | Download : 8
Publication Date : 2009-12-01
Article Type : Other
Abstract :Bu çalışmada çağımızda önemli bir iletişim ve kişilik özelliği olan Empatik becerinin önemi ve bu becerinin İlköğretim öğrencilerinde de ölçülebilmesi amacıyla yapılan uyarlama çalışması ele alınmaktadır. İletişim engellerinin çözümlene-bilmesi için erken yaşlarda Empatik becerinin geliştirilebilmesi ve kişilerin günlük yaşamda empati kurma potansiyellerini ölçebilmek son derece önemlidir. Çalışmamızda, bu amaçla Dökmen (1988) tarafından, Üniversite öğrencileri üzerinde uygulanmak üzere geliştirilmiş olan "Empatik Eğilim Ölçeği” nin (EEÖ), İlköğretim öğrencilerine de uygulanabilmesi için yapılan geçerlik-güvenirlik çalışması anlatılmaktadır. Bu çalışmada, t testi, faktör analizi, madde-toplam puan korelasyonu, Cronbach-Alpha iç tutarlık katsayısı ve KMO (Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy) değerlerine bakılmıştır. Sonuç olarak bu çalışma, Empatik Eğilim Ölçeğinin ilköğretim sekizinci sınıflar için geçerli ve güvenilir olduğunu göstermektedir.Keywords : Empati, empatik eğilim ölçeği, ilköğretim öğrencileri, geçerlik- güvenirlik