- Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi
- Vol: 2 Issue: 1
- Gerçek Bir İkilem: Ödev Vermek Ya da Vermemek?
Gerçek Bir İkilem: Ödev Vermek Ya da Vermemek?
Authors : Adem Sultan Turanli
Pages : 136-154
View : 10 | Download : 3
Publication Date : 2007-01-01
Article Type : Other
Abstract :Bu çalışmada, okullarda sıkça bir öğretim tekniği olarak yararlanılan ödeve ilişkin çeşitli boyutlar irdelenmiştir. Alanyazın taraması ödevin, ‘doğası gereği yararlı’ bir etkinlik olmadığını fakat durumsal olarak değerlendirilmesi gerektiğine işaret etmektedir. Eğitimci, anne-baba ve öğrencilerin ödevin yararı konusunda birbirlerinden farklı düşündükleri, öğrenciye sağlayabileceği olası akademik katkıya rağmen çok fazla ödevin öğrencinin çalışma isteğini azaltabileceği, öğrencinin ve ailenin sosyal yaşamını engelleyebileceği sonucuna varılmıştır. Benzer bir şekilde, ne kadar ödev verilmesi gerektiği ve verilen ödevlerle ilgili öğretmenin ne yapması gerektiği konusunda da bir çok soru yanıt beklemektedir. Özellikle kalabalık sınıflarda kullanıldığında, ‘nitelik veya nicelik’ tercihiyle karşı karşıya kalan öğretmenlerin, gerçeğe uygun önerilere ihtiyacı olduğu görülmektedir. Çalışmadan elde edilen bir başka sonuç ise, ödev konusunda ailenin çocuklarına nasıl yardım etmeleri gerektiğine ilişkin içinde bulundukları belirsizliktir. Bazı aileler, bu yardımı sağlama imkanına sahip değilken, bazıları da bunu nasıl yapabileceği bilgisinden yoksundur. Sonuç olarak, öğretmenlerin sürekli yararlandıkları bir öğretim tekniği olan ödeve ilişkin cevap bekleyen bir çok sorunun varlığı dikkat çekmektedirKeywords : ödev, ödeve ilişkin algılar, ödevin yararları ve zararları